题目内容
用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 ________．
多次测量求平均值，减小误差
分析：首先要学生明确用一把刻度尺测某一物体的长度时，选用的仪器无论多么精密，测量方法多么准确，测量的数值和真实值之间总会存在差异，这个差异就是误差，误差不是错误，错误可以避免，而误差不能避免，只能尽量减小．
解答：在测量时，由于客观和主观的影响，测量的数值和真实值之间总会存在差异，这个差异就是误差；
误差不是错误，不能避免，只能尽量减小．因此可采用多次测量求平均值的方法来减小误差．
故答案为：多次测量求平均值，减小误差．
点评：此题主要考查学生对误差及其减小方法这一知识点的理解和掌握，要正确解答此题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别．
分析：首先要学生明确用一把刻度尺测某一物体的长度时，选用的仪器无论多么精密，测量方法多么准确，测量的数值和真实值之间总会存在差异，这个差异就是误差，误差不是错误，错误可以避免，而误差不能避免，只能尽量减小．
解答：在测量时，由于客观和主观的影响，测量的数值和真实值之间总会存在差异，这个差异就是误差；
误差不是错误，不能避免，只能尽量减小．因此可采用多次测量求平均值的方法来减小误差．
故答案为：多次测量求平均值，减小误差．
点评：此题主要考查学生对误差及其减小方法这一知识点的理解和掌握，要正确解答此题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别．
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用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是 （ ）
| A．减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差 |
| B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差 |
| C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差 |
| D．避免测量中可能出现的错误 |