题目内容
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）甲、乙电磁铁串联的目的是 。
（2）电磁铁磁性的强弱可通过 来显示
（3）根据图示的情境可得到的结论是 。
（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 。
（1）保证电流相同 （2）吸引大头针的多少 （3）电流一定时，电磁铁的匝数越多，磁性越强 （4）同名磁极相互排斥
解析试题分析：电磁铁磁性强弱电流大小、线圈匝数等有关，在实验中要使用控制变量的物理方法，在研究磁性强弱与线圈匝数关系时，要控制电流大小相等，可以把两个线圈匝数不同的电磁铁串联。电磁铁磁性强弱大小无法直接观察，可以通过吸引大头针的数量来反映磁性强弱。本题的实验电路还可以研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，可以利用滑动变阻器改变电磁铁中电流大小，通过比较某一个电磁铁在不同电流时磁性的强弱，得出电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。电磁铁吸引大头针，大头针被磁化成小磁体，大头针的下端被磁化了同名磁极，相互排斥。
考点：实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素
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关于电磁现象，下列说法中正确的是
| A．奥斯特实验说明电流周围存在磁场 |
| B．电动机能够把电能转化为机械能 |
| C．改变电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱就会改变 |
| D．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流 |
为探究“影响电磁铁词性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是 ．
| A．认识电压时，我们可以用水压来类比 |
| B．用光线来描述光通过的路径 |
| C．把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动 |
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