题目内容
(2013?泉港区质检)图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:
(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
(2)甲实验是钢球通过木块被推动
(3)我们知道物体的
(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
运动速度
运动速度
的关系.(2)甲实验是钢球通过木块被推动
距离
距离
的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果不受外力作用
不受外力作用
,将永远做匀速直线运动.(3)我们知道物体的
质量
质量
和运动速度
运动速度
都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系:要控制运动速度
运动速度
不变,先后让不同质量
质量
的钢球,在斜面上相同的高度
高度
处由静止滚下来,比较小车被移动的距离,得出结论.分析:(1)物体动能大小和物体的质量、运动速度有关,实验中采用控制变量法,研究动能和物体质量的关系,需控制运动速度相同;研究动能和运动速度的关系,需控制质量相同;
实验中采用转换法,将物体动能的大小通过木块被推动距离的远近来反映;小球从斜面的同一高度由静止滚下,运动到斜面底端时的速度相同;
(2)乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,在接触面越光滑的情况下,摩擦力越小,木块运动的越远,进而得出推论.
实验中采用转换法,将物体动能的大小通过木块被推动距离的远近来反映;小球从斜面的同一高度由静止滚下,运动到斜面底端时的速度相同;
(2)乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,在接触面越光滑的情况下,摩擦力越小,木块运动的越远,进而得出推论.
解答:解:(1)甲实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,控制小球的质量相同,改变小球的运动速度,所以研究的是钢球动能的大小与运动速度的关系;
(2)甲实验中通过木块被推动距离的大小来反映钢球动能的大小;
乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,在接触面越光滑的情况下,摩擦力越小,木块运动的越远,进而推导出,运动物体不受外力作用时,将做匀速直线运动.
(3)物体动能大小和物体的质量、运动速度有关;要研究动能和物体质量的关系,需控制运动速度不变,让不同质量的小球从斜面的同一高度由静止滚下.
故答案为:(1)运动速度;(2)距离;不受外力作用;(3)质量;运动速度;运动速度;质量;高度.
(2)甲实验中通过木块被推动距离的大小来反映钢球动能的大小;
乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,在接触面越光滑的情况下,摩擦力越小,木块运动的越远,进而推导出,运动物体不受外力作用时,将做匀速直线运动.
(3)物体动能大小和物体的质量、运动速度有关;要研究动能和物体质量的关系,需控制运动速度不变,让不同质量的小球从斜面的同一高度由静止滚下.
故答案为:(1)运动速度;(2)距离;不受外力作用;(3)质量;运动速度;运动速度;质量;高度.
点评:(1)在“物体动能的大小与哪些因素有关”实验中:①掌握动能的影响因素:质量和速度.②掌握速度的控制方法:小球在斜面上自由滑下的高度.③掌握两种实验方法:小球的动能通过木块移动的距离来体现,这是转换法;研究与速度关系时控制质量一定,即用同一小球实验;研究与质量关系时,控制速度一定,即在斜面上同一位置自由滑下,这是控制变量法.
(2)在“牛顿第一定律”的实验中:①掌握实验目的:研究运动的物体速度减小的快慢与所受 阻力的关系.②掌握两种方法:水平面越光滑,小球运动距离越远,由此推理,表面没有阻力,则小球永远运动,这是理想实验法;通过小球在水平面上运动的距离来体现表面阻力的大小,这是转换法.
两个实验在装置上的区别是:前者水平面上有木块,后者没有.
(2)在“牛顿第一定律”的实验中:①掌握实验目的:研究运动的物体速度减小的快慢与所受 阻力的关系.②掌握两种方法:水平面越光滑,小球运动距离越远,由此推理,表面没有阻力,则小球永远运动,这是理想实验法;通过小球在水平面上运动的距离来体现表面阻力的大小,这是转换法.
两个实验在装置上的区别是:前者水平面上有木块,后者没有.
练习册系列答案
相关题目