题目内容

实验次数 | 物重G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①第1次实验测力计示数如图甲是
2.5
2.5
N;②第3次实验中滑轮组的机械效率是
80%
80%
;③滑轮组的机械效率与
物体上升的高度
物体上升的高度
无关.(2)小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
施力的方向
施力的方向
;②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率是
相同
相同
(相同/不相同)的,理由是:不计绳重和摩擦,由公式η=
=
=
可知,两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同,所以机械效率相同
W有用 |
W总 |
Gh |
Gh+G动h |
G |
G+G动 |
不计绳重和摩擦,由公式η=
=
=
可知,两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同,所以机械效率相同
.(要有推理过程)W有用 |
W总 |
Gh |
Gh+G动h |
G |
G+G动 |
分析:(1)①读取弹簧测力计示数时,应先明确其分度值,再观察指针所指示的位置进行读数;
②利用公式η=
=
可求出第3次实验中的机械效率;
③计算比较三次实验的机械效率,发现三次的机械效率是相同的,再根据物重均相同,只有物体上升的高度不同,可得出滑轮组的机械效率与物体上升的高度是否有关;
(2)①读图可知,小红多使用的是一个定滑轮,定滑轮不能省力,却能改变用力的方向;
②在忽略绳重及摩擦的情况下,如果物重相同、动滑轮也相同,则说明有用功、额外功都是相同的,当然最终的机械效率也会相同.
②利用公式η=
W有用 |
W总 |
Gh |
Fs |
③计算比较三次实验的机械效率,发现三次的机械效率是相同的,再根据物重均相同,只有物体上升的高度不同,可得出滑轮组的机械效率与物体上升的高度是否有关;
(2)①读图可知,小红多使用的是一个定滑轮,定滑轮不能省力,却能改变用力的方向;
②在忽略绳重及摩擦的情况下,如果物重相同、动滑轮也相同,则说明有用功、额外功都是相同的,当然最终的机械效率也会相同.
解答:解:
(1)①读图可知,弹簧测力计的分度值为0.1N,故其示数为2N+0.5N=2.5N;
②将表中相关数据代入公式计算得:η=
=
=
=
=80%;
③分析表中的数据可以看出,在其他条件均相同的情况下,只改变了物体上升的高度,但最终的机械效率是不变的,故可得出结论:滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关.
(2)①图乙中增加的是一个定滑轮,定滑轮只能直到改变力的方向的作用,因此,其目的是为了改变施力的方向;
②不计绳重和摩擦,由公式η=
=
=
可知,两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同,所以机械效率相同.
故答案为:
(1)①2.5; ②80%; ③物体上升的高度;
(2)①施力的方向; ②相同;不计绳重和摩擦,由公式η=
=
=
可知,两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同,所以机械效率相同.
(1)①读图可知,弹簧测力计的分度值为0.1N,故其示数为2N+0.5N=2.5N;
②将表中相关数据代入公式计算得:η=
W有用 |
W总 |
Gh |
Fs |
6N×0.08m |
2.5N×0.24m |
0.48J |
0.6J |
③分析表中的数据可以看出,在其他条件均相同的情况下,只改变了物体上升的高度,但最终的机械效率是不变的,故可得出结论:滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关.
(2)①图乙中增加的是一个定滑轮,定滑轮只能直到改变力的方向的作用,因此,其目的是为了改变施力的方向;
②不计绳重和摩擦,由公式η=
W有用 |
W总 |
Gh |
Gh+G动h |
G |
G+G动 |
故答案为:
(1)①2.5; ②80%; ③物体上升的高度;
(2)①施力的方向; ②相同;不计绳重和摩擦,由公式η=
W有用 |
W总 |
Gh |
Gh+G动h |
G |
G+G动 |
点评:(1)主要考查了弹簧测力计的读数、机械效率公式的简单计算、对表中数据的初分析,难度不大,但内容却很重要;
(2)分析实验条件改变时对滑轮组机械效率的影响,从本质上理解影响滑轮组机械效率的因素有哪些,尤其是要求的推理过程有一定难度,需要从公式的角度进行推理,这样才更有说服力.
(2)分析实验条件改变时对滑轮组机械效率的影响,从本质上理解影响滑轮组机械效率的因素有哪些,尤其是要求的推理过程有一定难度,需要从公式的角度进行推理,这样才更有说服力.

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