题目内容

【题目】图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ）

A．为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面

B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车

C．调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小

D．将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上

【答案】B

【解析】

试题分析：A、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响．选项正确，不符合题意．

B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大．选项错误，符合题意．

C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系．选项正确，不符合题意．

D、将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上．选项正确，不符合题意．

故选B．

练习册系列答案
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【题目】下面是小明探究凸透镜成像规律的实验过程，请你和他一起完成这项探究：

(1)小明将透镜正对太阳光，在透镜的另一侧得到一个最小的亮点F，该凸透镜的焦距f=____cm；将一支高1.5cm的发光棒放在凸透镜前30cm处，移动光屏可以得到一个_____、____的实像。

(2)把该发光棒立于凸透镜前，在光屏上成了3cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是（____）

A.9cm B.12cm

C.18cm D.27cm

【题目】小夏推箱子经历了图所示的过程，最终箱子被推出去后又向前滑行了一段距离。对上述过程中涉及到的物理知识，分析正确的是（ ）

A. 图甲：因为箱子没动，所以小夏没有对箱子施加力的作用

B. 图乙：因为箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏没推动箱子

C. 图乙：因为小夏对箱子施加了力，所以小夏对箱子做了功

D. 图丙：小夏对箱子做的功小于推力与箱子移动距离的乘积

【题目】如图所示，①②③④为物理学习中做的四个实验，abcd为应用实例，箭头表示实验和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【题目】如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的棋子，这个棋子飞了出去，上面的棋子则落在桌子上，下列用于解释这个现象的知识点中错误的是（ ）

A．力可以改变物体的运动状态 B．物体具有惯性

C．物体受到重力作用 D．不受力的物体将不会运动

【题目】如图所示的各电路中，电源两端电压保持不变，R0为已知电阻，能够测出待测电阻Rx阻值的电路是（ ）
A.
B.
C.
D.

【题目】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离．

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）；

（2）实验中是通过改变________________来改变小车所受阻力大小的．

（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______________（选填“快”或“慢”）．

（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_____________．

（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_____________________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出．

（6）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_______________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”．）

【题目】如图，两个完全相同的物体A，B叠加在一起，受到10N的水平推力F1作用，在水平地面上一起作匀速直线运动，如图甲，那么物块B受到的摩擦力为 ______ N．若将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在地面上匀速前进，如图乙，那么需要的水平推力F2 ______ 10N．（选填“大于、小于或者等于）

【题目】某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”．他们选择了一块各侧面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象．

（1）该实验所用到的测量工具是________；

（2）上表是实验记录的数据，通过分析表中序号为1、2、3的实验记录，可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与接触面湿度________关．

【答案】 弹簧测力计 接触面积 有

【解析】解答：（1）要测摩擦力，利用二力平衡条件，物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的拉力等于摩擦力的大小，这里运用了转换法的思想；（2）表中序号为1、2、3的实验记录中，接触面的干湿程度相同，接触面积大小不同，而滑动摩擦力大小相同，因此会得出滑动摩擦力大小与接触面积大小无关；（3）表中序号为3、4、5的实验记录中，接触面积大小相同，接触面的干湿程度不同，滑动摩擦力的大小也不同，因此会得出滑动摩擦力大小与接触面的干湿程度有关．

点睛：（1）实验探究的是滑动摩擦力，物体在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；（2）分析表中序号为1、2、3的实验记录，找到相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论；（3）分析表中序号序号为3、4、5的实验记录，找到相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出结论．

【题型】实验题
【结束】
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【题目】“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）用弹簧测力计拉着木块做________ 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．

（2）如表是某同学实验时，记录的数据：

A、比较第1、2次实验时，可以得出的结论是________

B、比较第1、3次实验时，可以得出的结论是________

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