[题目]盛夏的傍晚.关于去何处纳凉的问题两名同学有了不同的看法:甲同学主张将船划到湖中去,乙同学主张将船停在岸边.上岸散步更凉爽．你认为谁的看法合理?为什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】盛夏的傍晚，关于去何处纳凉的问题两名同学有了不同的看法：甲同学主张将船划到湖中去；乙同学主张将船停在岸边，上岸散步更凉爽．你认为谁的看法合理？为什么？

【答案】乙的看法比较合理．傍晚，水和干泥土放出热量，温度降低，在相同情况下，水的比热比较大，根据Q=cm△t，水的温度变化比较小，温度比较高，陆地温度比较低，所以到岸上散步．

【解析】试题分析：（1）由图知，温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这样温度计的示数会受烧杯底的影响，测量不准确；

（2）根据表格中数据描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示：

（3）由表格中数据知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以其沸点为98℃，低于标准大气压下的沸点100℃，可知当时气压低于标准大气压．

故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部；（2）见解析图；（3）小于．

练习册系列答案

A. 平面镜B上的入射角变小,光斑向D点的左侧移动

B. 平面镜B上的入射角变小,光斑向D点的右侧移动

C. 平面镜B上的入射角变大,光斑向D点的左侧移动

D. 平面镜B上的入射角变大,光斑向D点的右侧移动

【题目】某物理小组想知道实验室一金属块密度，请你协助他们完成实验.

(1)用天平测量金属块质量时，在实验中出现如图甲所示的现象时，应进行的操作是_______________操作过程中眼睛要观察____________________.

(2)用天平测出金属块的质量，所用砝码和游码位置如图乙所示，接着用细线拴好金属块，放入盛有适量水的量筒中，结果如图丙所示，该金属块的密度为_______________kg/m3.

【题目】小明为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关，进行了如下实验：在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图中A、B、C、D所示，并测出它们变干所用的时间分别为200s、100s、50s、80s。

（1）“水变少”的过程其实是物理学中的一种_____（填物态变化的名称）现象。

（2）分析图____和图____所示的实验，可以得出在液体的表面积和温度相同时，液体表面的空气流速越大，液体蒸发得越快的结论。

（3）分析图A和图B所示的实验，可以得出在液体的温度、液体表面的空气流速相同时，_________________的结论。

（4）分析图A和图C所示的实验，可以得出_____________________的结论。

（5）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图甲、乙所示，实验发现乙杯中没有水时，甲杯中还残留有一些水，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的_____（多少/表面积/温度）相同。经过多次实验和精确测量，小明发现当乙杯无水时，甲杯中减少的水和原来乙杯中的水相等。由此可知：水蒸发的快慢和水的多少_____（有关/无关）。

【题目】物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示是甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图。下列判断正确的是

A. 甲音叉比乙音叉发声的音调高

B. 甲音叉比乙音叉发声的响度大

C. 甲音叉发出的声音比乙音叉发出的声音在同温度空气中的速度大

D. 两个音叉的音色相同

【题目】利用如图（甲）所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”．操作如下：

（1）在两烧杯中分别装入初温度相同且__________相等的沙子和水．

（2）用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图乙所示；

（3）实验中，是通过比较_____________来间接反映沙子和水吸收的热量；

（4）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是________；若使两者升高相同的温度，则_________吸收的热量较多，由此可见，______的比热容较大．

【题目】如图所示是中国国家大剧院的秀丽全景．国家大剧院外部为钢结构，壳体呈半椭球形，水上高度约为46m，地下最深处为﹣32.5m，国家大剧院在水中的倒影清晰可见，这是由于现象形成的，倒影与国家大剧院构成一个浑然天成的“金蛋”，这个“金蛋”的总高度应为 m．

【题目】中国科技馆“探索与发现”展厅中有一件展品为“自制变压器”，它向参观者展示了变压器的工作原理．电缆的一头已经和电压表的一个接线柱固定连好，小丽拿起电缆的另一头与电压表的另一个接线柱相连，发现电压表指针偏转了，如图甲所示．小明也来体验，他将电缆在金属柱上又多绕了几圈，然后再与电压表的另一接线柱接好，如图乙所示，发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同．根据上述情景，请你提出一个可以探究的科学问题__________________________．

【题目】在学习“串联电阻的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有20Ω 1A）、两个定值电阻（5Ω 10Ω）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图甲所示的电路图。

（1）根据电路图，请你在上图乙中用笔画线代替导线，将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取适当）________。

（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到________（填“A”或“B”）端。

（3）上表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是：________________________________________________________。

（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况？_______（只填字母序号即可）。

A.滑动变阻器某处断路 B.只有R1被短路

C.只有R2被短路 D.电压表的某一个接线柱接触不良

(5)在这次实验中，滑动变阻器的作用是：__________________和___________________。

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