题目内容

弹簧测力计的使用，下列说法正确的是（ ）

A. 弹簧测力汁没有量程的限制

B. 弹簧测力计不需要观察分度值

C. 弹簧测力计测量前先要调零

D. 弹簧测力计可以测量拉力和压力

C 【解析】试题分析：弹簧测力计是测量力的大小的工具，正确使用方法包括： （1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围．加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围． （2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值． （3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平． （4）测量时，要使测...
练习册系列答案
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小明准备通过实验探究导体电阻的大小与哪些因素有关。实验室可选择的电阻丝如下表所示：

（1）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中M、N跟电阻丝_____（选填导线代号）的两端连接。

（2）若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接，这时探究的是电阻跟导体的_____的关系。

（3）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越_____。

A和D 材料 小 【解析】（1）探究电阻跟横截面积的关系时，要选取的电阻丝长度、材料也相同，而横截面积不同，由表格数据知道，应选A、D两电阻丝； （2）由表格数据知道，C、F两电阻丝的长度、横截面积相同，材料不同，若依次把M、N跟电阻丝C、F的两端连接，可探究电阻跟导体的材料的关系； （3）由电路图知道，实验中通过电流表示数大小可以反映电阻大小，电流表示数越大，说明电阻丝的电阻越...

关于摩擦起电，下列说法中正确的是（ ）

A．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带电现象

B．相互摩擦的两物体，一定带等量的同种电荷

C．在摩擦起电现象中，总是电子从某个物体转移到另一物体

D．在摩擦起电现象中，总是质子从某个物体转移到另一物体

C 【解析】 试题分析：当束缚电子的能力不同的两种物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因电子比质子数量多而带负电；束缚电子能力弱的失去电子，因电子比质子数量少而带正电，一种物质失去多少电子，另一种物质就得到多少电子． 【解析】 A、两个材料不同的物体互相摩擦时才会发生带电现象，故A错误； B、相互摩擦的两物体，一定带等量的异种电荷，故B错误； C、D、在摩擦起...

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，关于摩擦力的大小，同学们提出了以下几种猜想：

A．与物体间的接触面积大小有关 B．与物体间接触面的粗糙程度有关

C．物体运动速度有关 D．与物体间压力大小有关

①小娟同学用一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计进行进行了三次实验，如图所示．实验数据如下表．

表中数据可以验证猜想__（填字母序号）的正确或者错误．结论是：__．

在实验中用弹簧测力计拉动木块在木板上滑动要注意保持__运动．这个实验涉及多个因素影响的现象，所以采取了__的研究方法．

②小娟同学接着做了如图所示的三个实验．利用甲和丙，可以验证猜想__（填字母序号），控制的变量是__．

C 摩擦力大小与运动速度无关 匀速直线 控制变量 D 接触面粗糙程度 【解析】试题分析：①分析数据中改变的量，得出探究的因素，根据测力计的示数得出结论； 根据二力平衡条件，要正确测量出摩擦力的大小，需拉动木块在木板上做匀速直线运动； 由于摩擦力大小与多个因素有关，需要用到控制变量法； ②分析甲、丙控制的量和改变的量，得出结论． 【解析】 ①由表格中数据知，木块运动的...

请你读出下图所示的各测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上：木块的长度是__cm；物体的重力为__N．

3.20 2.8 【解析】试题分析：刻度尺和弹簧测力计的读数都要先认清分度值． 刻度尺零刻线磨损的可以从其它的整刻线开始测起，读数时一定要估读到分度值的下一位； 弹簧测力计的读数不需要估读． 【解析】 刻度尺的分度值是0.1cm，是从3.00cm开始测起的，物体末端的刻度值是6.20cm，物体的长度是6.20cm﹣3.00cm=3.20cm； 弹簧测力计的分度值是0...

忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（ ）

A. 不受力，运动状态发生改变 B. 不受力，运动状态不发生改变

C. 受到重力作用，运动状态发生改变 D. 受到推力作用，运动状态发生改变

C 【解析】：小球出手之前，和手一起运动，抛出的小球，不再受到手的推力，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进。小球出手前后都受到重力作用，重力改变了小球的运动方向和速度，运动状态不断发生改变。 故选：C。

一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85 （填上合适的单位），按照这个速度走完255km的路程需要的时间为 ．

km/h；3h． 【解析】 试题分析：①在国际单位制中，速度的主单位是m/s，常用单位是km/h； ②已知小轿车行驶的速度和路程，利用t=得到需要的时间． 【解析】 ①机动车行驶速度一般用km/h作单位．小轿车行驶的速度为85km/h； ②需要的时间为t===3h 故答案为：km/h；3h．

下列几种估测最符合实际情况的是 （ ）

A. 人步行的速度约为5m/s B. 全新的2B铅笔长约18cm

C. 课桌的高度约为1.5 m D. 一张试卷的厚度大约1mm

B 【解析】试题分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个． 【解析】 A、人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.2m/s，故A不符合实际； B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的长度在20cm左右，铅笔的长度略小于20cm，长约18cm，故B符合实际； C、中学生的身高在160cm...

如图所示是某同学漫画鱼儿戏水时吐出气泡的情景，请运用学过的物理知识判断其中画法正确的是（　　）

A. 甲图            B. 乙图             C. 丙图               D. 三图都正确

C 【解析】解答：因为液体压强随深度减小而减小，所以，气泡上升时受到的压强越来越小，气泡应越来越大；所以甲图画的气泡越来越小，乙图画的气泡上下一样大小，都是错误的；只有丙图画的气泡越来越大。 故选C.

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