题目内容
【题目】小明同学用如图所示的实验裝置探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V。
(1)请你用笔画线代替导线,把图中的实验电路补充完整;____
(2)小明将5Ω的定值电阻接入电路后,闭合开关后,电流表没示数,电压表示数接近电源电压,则电路故障可能是________
(3)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示示数为2.5V,记录此时电流表的示数;随后,将5Ω的电阻换成10Ω的电阻继续实验;接下来他应该将滑动变阻器的滑片向________(选填“左”或“右”)移动,在此过程中眼要看着________(选填“电流表”或“电压表”),直到示数为________时;
(4)一旁的小华同学看完他的实验后说:“用一个热敏电阻代替定值电阻,每测完一组数据后,对电阻进行加热,不就可以改变电阻了吗?”请问:小华的这种实验方法合适吗?________,原因是:________
【答案】R断路A电压表2.5V不合适热敏电阻的阻值虽然可以通过温度改变,但阻值的具体大小无法得知,所以无法定量地研究电流与电阻的关系
【解析】
解:(1)探究“电流与电阻的关系”,电压表与电阻并联,已知电源电压恒为3V,所以电压表选用0~3V量程,滑动变阻器按“一上一下”的方式接入电路中,连图如下:
(2)闭合开关后,电流表没示数,说明电路可能断路,电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源相连通,则电路故障可能是电阻R断路。
(3)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻继续实验,根据串联分压原理,电压表示数变大,为控制电压表示数不变,根据串联电路电压的规律,应增大滑动变阻器分得的电压,根据分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的阻值,所以应将滑动变阻器的滑片向A移动,在此过程中眼要看着电压表,直到电压表的示数为2.5V时;
(4)探究“电流与电阻的关系”需要控制电压相同,改变电阻,用热敏电阻代替定值电阻,热敏电阻的阻值虽然可以通过温度改变,但阻值的具体大小无法得知,所以无法定量地研究电流与电阻的关系。