[题目]用水平风吹如图所示的四个模型.其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是( )A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是（）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A、用水平风吹如图所示的四个模型，根据伯努利原理，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。A和B模型上方和下方的形状相同，相同时间内，风经过模型上方的路程等于模型下方的路程，模型上方的风速等于下方的风速，模型上方的压强等于模型下方的压强，AB不符合题意。

C、相同时间内，风经过模型下方的路程大于模型上方的路程，模型下方的风速大于上方的风速，模型下方的压强小于模型上方的压强，C符合题意；

D、相同时间内，风经过模型下方的路程小于模型上方的路程，模型下方的风速小于上方的风速，模型下方的压强大于模型上方的压强，D不符合题意.

故答案为：C.

流体流速越大的位置压强越小，这是一条重要的变化规律，而流速的大小受模型形状的影响.

练习册系列答案

A. 并联用电器增多，电路的总电阻增大

B. 并联用电器增多，电路的总电流减小

C. 并联用电器增多，家用电器的实际功率减小

D. 并联用电器增多，家用电器的额定功率减小

【题目】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车从斜面上同一位置由静止释放，使小车运动到斜面底端时的速度 (选填“相等”或“不等”).
（2）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力(是或不是)一对平衡力．
（3）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐渐变，小车在水平面运动的距离逐渐变.
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做运动.

【题目】图甲是智能怀旧灯，与灯串联的调光旋钮实质是滑动变阻器，图乙是简化的电路原理图．灯L标有“12 V　3 W”字样，当滑动变阻器的滑片P在最左端a点时，灯L正常发光．电源电压不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响，问：

(1)电源电压U是多少？

(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻是12 Ω时，灯L消耗的实际功率是多少？

(3)当滑片P位于中点b和最右端c点时，灯L两端电压之比为3∶2，则滑动变阻器的最大阻值是多少？

【题目】在“测量小灯泡的功率”的实验中，小明要测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡的额定功率，通过实验得到这个小灯泡的U－I关系图象，如图所示．由图可知：小灯泡的额定功率P＝________W；当U＝1.5 V时，小灯泡的电阻R＝________Ω.

【题目】小尧为探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，用到的器材有：电源（电压3V不变），标有”20Ω 1A“字样的滑动变阻器、电流表、电压表、三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干．

（1）电路连接完毕，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于____端（选填”A“或”B“）；

（2）闭合开关，发现电流表示数几乎为零，电压表示数不为零，出现这种现象的原因可能是定值电阻R__（选填“断路”或“短路”）；

（3）小尧排除故障后，电路中接入5Ω电阻时，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U，此时电流表的示数如图乙所示；接着用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路再次实验，此时应将电压表的示数调为___V，再记录此时电流表的示数；然后用15Ω电阻替换10Ω电阻继续实验，她发现无论如何调节滑动变阻器的阻值，电压表示数都无法调至U，原因可能是_______（答一种情况即可）．

【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：

（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是，实验时应选择两个图所示实验进行比较；在质量相同情况下汽车的越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段．
（2）用来研究超载安全隐患时，应选择两个图所示实验进行比较。交通运输中，在速度相同情况下汽车的越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段．
（3）本实验用了和两种研究方法。

【题目】同一艘船从河里驶向海里时，下列说法中正确的是（）（）
A.船受到的浮力变小，船身沉下一些
B.船受到的浮力不变，船身浮上来一些
C.船受到的浮力不变，船身沉下一些
D.船受到的浮力变大，船身浮上来一些

【题目】下图所示的各实验中，利用流体压强与流速关系的是（）
A.
B.
C.
D.

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