题目内容
【题目】请你根据初中物理学习过程中对实验器材和装置的认识，进行判断：研究液体内部压强的装置是图 图； 图中器材是在测定物质的密度实验中需要的； 图中器材可以测量物体受到重力大小； 图中器材是可以用来改变电路中的电流强度．选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”
【答案】（c）；（b）；（a）；（d）
【解析】
试题分析：通过读图，明确图中的实验仪器或装置是什么，再结合其作用可对其在物理实验中的应用做出判断．
解：（a）是弹簧测力计，可以测量物体受到的重力大小，也可以用来测量其他各种力的大小；
（b）是量筒，可以用来测量液体或固体的体积，在测量密度的实验中也经常用到；
（c）是液体压强计，可以探究液体内部压强的大小；
（d）是滑动变阻器，在电学实验中经常用到，可以用来改变电路中的电流强度．
故答案为：（c）；（b）；（a）；（d）．
新课标阶梯阅读训练系列答案【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）
平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 |
B．小卡片是比较容易获取的材料 |
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 |
D．小卡片容易扭转 |
（4）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件．
【题目】在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图1所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须 （填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图2所示，出现这故障的原因是 ．
（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图3）写入表格．
数据记录：
C处的电流IC | B处的电流IB | A处的电流IA | |
第一次测量 | 0.52 |
（4）分析上表的数据，可以得出结论是 ；
上面设计的表格中存在的不足之处是： ．
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：IC= ．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题： ．
改进的方法： ．
