如图是有人设想的一种能永远运动的装置“永动机．想一想.它真的能一直不停地运动下去吗? 一直不停地运动下去.因为能量既不会消灭.也不会创生.它只会从一种形式转化为 .或者从一个物体转移到其他物体.而能的保持不变．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图是有人设想的一种能永远运动的装置“永动机”．想一想，它真的能一直不停地运动下去吗？________ （选填“能”或“不能”）一直不停地运动下去，因为能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为________ ，或者从一个物体转移到其他物体，而能的________ 保持不变．

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某小组通过实验测量如图甲所示滑轮组的机械效率，记录数据如下表：

（1）①处应填写的数据是________ ，

滑轮组机械效率是________ 。（保留l位小数），

（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）原来的机械效率。

（3）若要进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组的绳子绕法有关，照图乙的样子画出滑轮组和绳子的绕法。________

山区常见的盘山公路可以看作是我们学过的一种简单机械：________；但使用任何机械都不能省________．

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如下左图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mc ， hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答:

（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度________.（选填“相等”或“不相等”）

（2）小球推动小木块运动的距离越大，表示安全隐患__________.（选填“越大”、“不变”或“越小”）

（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择________两个图所示实验进行比较.

（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择________两个图所示实验进行比较.

（5）实验中，小球碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞前一瞬间小球的动能为Eo，木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo________W（选填“＞”、“＜”或“＝”）.

（6）将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球（铁球质量大）将弹簧压缩到相同程度后再放手.（见右图）两球离开弹簧时的速度________，纸盒被推开的距离________（以上两空均选填“相同”“不相同”）

图是利用杠杆吊起重物的情景，O是支点，请画出F1的力臂，并用字母L1表示。

（_______）

花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀属于杠杆，它的支点在点.使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的．

如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速直线滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是

A. 木块第一次受到的拉力较大 B. 拉力第一次做的功多

C. 拉力第一次做功的功率大 D. 两次拉力做的功一样多

在比较材料的隔声性能实验中，

（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度______（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越______（填“大”、“小”），人要听不到声音时与声源的距离将越______（填“大”、“小”），实验在家中难以进行．同时在比较不同材料时手机铃声响度应____（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”），

（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：________.

（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据；

由此数据可将这些材料隔声性能最好的是________.

厦门城市名片筼筜湖原称筼筜港，本是一处避风坞，素有“筼筜渔火”盛誉海堤围筑后筼筜港由海湾变为内湖，海水交换的天然管道被切断。筼筜湖的水位大部分时间低于外海水位，目前主要利用西堤进水闸门，出水闸门实施进水纳潮和排放潮水，实现潮水与海水的交换，从而改善湖区水质和生态环境。

（1）请结合物理知识简述利用闸门纳潮或排水的过程。（纳潮和排水任选其一作答）

（2）有人建议可利用纳潮和排水两个时段进行潮汐发电，请指出哪个时段更适合，并说明判断依据。

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