题目内容

钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一旋律的乐曲时，我们仍能辨别出它们的声音，这是因为它们有不同的
A．音调B．响度C．音色D．频率
C
音色是声音的感觉特性，我们仍能辨别出钢琴和小提琴的声音，这是因为它们有不同的音色，选C
练习册系列答案
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有关信息的传播与信号的应用下列叙述正确的是（　　）
A．地球同步通信卫星相对地球是静止不动的
B．模拟信号比数字信号抗干扰能力强
C．电视机遥控器发出的是紫外线
D．电磁波不能在真空中传播
小红是一个爱观察、爱思考的同学，她在欣赏乐手演奏二胡时，发现二胡弦在振动。小红猜测二胡弦发声的音调可能与弦的粗细(横截面积)、长短及弦的材料有关。于是她想利用下表中列出的不同规格的弦来检验她的猜想是否正确（3分）

（1）选用表中C、E两根弦，可以探究弦发声的音调与      的关系。
（2）为探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，她应选用表中     两根弦。
（3）为探究弦发声的音调与弦的材料的关系，她应选用表中     两根弦。
声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，轻轻摇摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多。
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。
（１）以上三个实验中，实验____表明发声体在振动。
（２）另外两个实验分别表明：_____________________                  _、
_________                                    _____________。
声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定，响度是由声源的_振幅_决定的。
吉他是同学们非常喜爱的乐器，在学习吉他演奏的过程中，丹丹发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，她们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.


（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验.
（2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
（3）随着实验的进行，丹丹又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______________________________
______________________________________________.
一种新型的保险柜安装有声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这声纹锁识别主人声音的依据是：
A．音调B．音色C．响度D．声速
小明在弹奏吉他时，往往要调整吉他弦的松紧程度，他这样做的目的是要改变弦声的   　。
看电视时，调节音量按键，实质是改变电视机发出声音的      。（填“响度”或“音调”）
你身边比较熟悉的同学或朋友即使你没有见他（她），你也可以能通过声音辨别说话的人，这是因为不同的人声音的______不同．

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