题目内容
【题目】小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
（______）
(2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是_____；
(3)排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_____的作用。实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向_____（选填“A”或“B”）移动滑动，同时眼睛盯住_____才可能达到这个目的；
(4)根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：_____。
【答案】
电阻短路 调节电阻两端电压保持不变 A 电压表 电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比
【解析】
(1)[1]变阻器按一下一上接入电路中与电阻串联，由图丙知，电阻两端的电压始终保持
0.1A×25Ω=2.5V
0.25A×10Ω=2.5V
0.5A×5Ω=2.5V
故电压表选用小量程与灯并联，电路如下所示：
(2)[2]电流表有示数，说明电路是通路，电压表与电阻R并联，且没有示数，则电阻R处短路。
(3)[3]在探究电流跟电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，故滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到控制电阻两端电压不变的作用。
[4][5]根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压为2.5V，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向A移动，眼睛观察电压表直到其读数为2.5V时记录电流表的示数。
(4)[6]由图丙知电阻两端的电压始终保持2.5V，故由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
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【题目】小明在做“测量小灯泡的电功率”的实验，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、灯丝电阻约为8Ω。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（_______）
(2)实验中当移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若小明想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
(3)在小明完成的实验报告中，实验数据如下表所示：
序号 | 电压/V | 电流/A | 灯泡亮度 | 电功率/W | 电功率的平均值/W |
1 | 220 | 0.28 | 比正常发光暗 | 0.62 | 0.76 |
2 | 250 | 0.30 | 正常发光 | 0.75 | |
3 | 280 | 0.32 | 比正常发光亮 | 0.90 |
在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，但所设计的这个实验表格存在不妥之处，不妥之处是______。
