题目内容
【题目】在探究“二力平衡条件”的验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是___________．
（2）丙组同学听后，又进行了改进设计如图丙所示，实验中选择小卡片的目的是___________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力．
（3）实验中保持F1与F2相等，进行如下操作：旋转小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是___________．
（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是___________．
【答案】小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计 不考虑 两个力必须作用在同一条直线上 读数误差
【解析】
第一空．小车和水平桌面之间的摩擦是滚动摩擦，木块和水平桌面之间的摩擦是滑动摩擦，相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦，滚动摩擦力很小，可以忽略不计．
第二空．小卡片的质量比较小，重力比较小，可以忽略卡片重力对实验的影响．
第三空．当两个力不在同一直线上时，小卡片转动，所以根据这个实验可知二力平衡的一个必要条件是两个力必须作用在同一条直线上．
第四空．利用弹簧测力计代替图中的钩码时，由于测量工具、或测量的人或所用器材，都会造成误差的存在，形成差距的原因可能是读数误差 （或两个滑轮的摩擦不同，或测力计未校零）．
名校课堂系列答案【题目】小柽和小荣两位同学分别设计了“探究并联电路中电流的规律”的实验，他们设计的实验电路图都如图所示。
小柽同学的实验数据：
I1/A | I2/A | I/A |
0.3 | 0.4 | 0.7 |
小荣同学的实验数据：
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
I/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
I2/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
I/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
(1)小柽同学还没有把电流表A接入电路时，发现电流表A的指针情况如图甲所示。这时他应该对电流表A进行________________。
(2)若小柽同学把电流表A接入电路，实验时发现电流表A的指针偏转如图甲所示。造成这种情况的原因是她把电流表A的___________。他纠正错误后，实验时又发现电流表A的指针偏转如图乙所示。造成这种情况的原因是电流表A的_____________。
(3)从他们的实验数据可以看出，并联电路中电流的规律是：________________。
(4)小荣同学根据他的实验数据断定“在并联电路中通过各用电器的电流一定相等” ，这一结论是_______的 （选填“正确”或“错误” ）。他之所以得出这样的结论，是因为：_________。
(5)小柽和小荣两位同学的实验设计都有可改进之处，其中小荣同学：____________。
