题目内容
（2012?玉林模拟）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．①该实验要探究的是物体动能的大小与物体
速度和质量
速度和质量
的关系．②该实验物体的动能是指物体
A
A
（选填“A”或“B”）．③该实验物体动能的大小是通过
B被撞的距离大小
B被撞的距离大小
来反映的．④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时
碰前A
碰前A
（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过高度
高度
（选填“高度”或“质量”）来改变的．⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变
物体A
物体A
（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．⑥在实验中采用了
控制变量、转换法
控制变量、转换法
的科学研究方法．分析：（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体B被推动移动的距离体现的．
解答：解：①动能的大小与物体的质量和速度都有关系，因此探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验中，要探究的是物体动能的大小与物体质量和速度的关系；
②该实验研究的主体是小球A，研究的是小球A动能的大小与速度和质量的关系；
③该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的；
⑤为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球的速度相同，应改变物体A的质量．
⑥在实验中采用了控制变量法和转换法两种科学研究方法．
故答案为：（1）速度和质量；（2）A； （3）B被撞的距离大小； （4）碰前A；高度；（5）物体A；（6）控制变量法和转化法．
②该实验研究的主体是小球A，研究的是小球A动能的大小与速度和质量的关系；
③该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的，B被撞的越远，说明小球的动能越大，被撞的越近，说明小球的动能越小，这里采用了转换法的思想；
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制小球A在斜面上的高度改变的；
⑤为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球的速度相同，应改变物体A的质量．
⑥在实验中采用了控制变量法和转换法两种科学研究方法．
故答案为：（1）速度和质量；（2）A； （3）B被撞的距离大小； （4）碰前A；高度；（5）物体A；（6）控制变量法和转化法．
点评：两种物理学方法的使用：
①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．
①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．
练习册系列答案
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