题目内容
（2009?怀柔区一模）探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．（1）小阳用图所示的探究方案．他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码．这是用于探究两个力的
大小
大小
和方向
方向
对物体平衡的影响；（2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
同一直线
同一直线
上的两个力对物体平衡的影响；（3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做
加速
加速
（选填“匀速”或“加速”）直线运动．物体受非平衡力作用时，物体的运动状态
运动状态
会改变．分析：（1）二力平衡条件要探究力的大小、方向、是否在同一直线上、是否作用在同一物体上．物体两端挂质量相同的砝码可以验证力的大小对物体平衡的影响，砝码挂在物体两端，可以验证方向对物体平衡的影响，用手扭动物体，可以验证两个力不在同一直线上对物体平衡的影响．
（2）物体受到非平衡力作用时，物体的运动状态会发生改变．
（2）物体受到非平衡力作用时，物体的运动状态会发生改变．
解答：解：（1）等质量的盘内放上砝码，这是用于探究两个力的大小对物体平衡的影响；砝码挂在物体两端可以探究两个力方向对物体平衡的影响．
（2）把小车转过一个角度，然后再松手，物体发生转动不能处于平衡状态，这是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（3）两盘砝码的质量不相等，小车左右两端受到力的大小不等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做加速运动，物体的运动状态不断改变．
故答案为：（1）大小；方向；（2）同一直线；（3）加速；运动状态．
（2）把小车转过一个角度，然后再松手，物体发生转动不能处于平衡状态，这是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响．
（3）两盘砝码的质量不相等，小车左右两端受到力的大小不等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做加速运动，物体的运动状态不断改变．
故答案为：（1）大小；方向；（2）同一直线；（3）加速；运动状态．
点评：二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．知道二力平衡条件，从四个平衡条件去探究．
练习册系列答案
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