题目内容
小刚同学学习了欧姆定律之后,想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图所示,请你接着完成下列步骤:
(1)根据第(3)问,用笔画线代替导线,将电路补画完整.
(2)连接电路过程中,开关应
(3)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图(b)所示,这时电路中的电流是
(4)若闭合开关后,无论怎样移动滑片,电流表几乎没示数,电压表示数约等于电源电压,则出现故障的原因可能是
A.滑动变阻接的两上或两下 B.电阻丝R断路
C.电阻丝R短路 D.滑动变阻器连入电路的电阻太大
(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将
(1)根据第(3)问,用笔画线代替导线,将电路补画完整.
(2)连接电路过程中,开关应
断开
断开
,滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻最大
最大
(填“最大”、“最小”或“中间”)位置.(3)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图(b)所示,这时电路中的电流是
0.3
0.3
A,电阻丝的电阻为12
12
Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是减小误差
减小误差
.(4)若闭合开关后,无论怎样移动滑片,电流表几乎没示数,电压表示数约等于电源电压,则出现故障的原因可能是
B
B
(选填下列序号)A.滑动变阻接的两上或两下 B.电阻丝R断路
C.电阻丝R短路 D.滑动变阻器连入电路的电阻太大
(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将
增大
增大
.分析:(1)由题目中电流表的表盘确定电流表的量程,电流表与灯泡串联,注意正负接线柱.滑动变阻器选择一上一下接线柱串联在电路中.根据电压表示数为3.6V可知,电压表选择大量程,电压表与灯泡并联.
(2)伏安法测电阻的实验中,连接电路过程中,开关始终为断开,滑动变阻器要起到保护电路的作用,所以实验前要达到阻值最大处.
(3)电流表在读数时,要先确定量程,再看清分度值,根据指针读出电流的大小;根据欧姆定律求出此时电阻丝的阻值;因为定值电阻的阻值不变,多次测量求平均值可以减小误差;
(4)电流表示数为零说明电路断路,电压表有示数说明电压表和电源连接的部分电路正常;
(5)把定值电阻换成灯泡,灯泡两端电压增大时,灯丝电阻增大,
增大
(2)伏安法测电阻的实验中,连接电路过程中,开关始终为断开,滑动变阻器要起到保护电路的作用,所以实验前要达到阻值最大处.
(3)电流表在读数时,要先确定量程,再看清分度值,根据指针读出电流的大小;根据欧姆定律求出此时电阻丝的阻值;因为定值电阻的阻值不变,多次测量求平均值可以减小误差;
(4)电流表示数为零说明电路断路,电压表有示数说明电压表和电源连接的部分电路正常;
(5)把定值电阻换成灯泡,灯泡两端电压增大时,灯丝电阻增大,
U |
I |
解答:解:(1)滑动变阻器已经选定了上面接线柱,任意选择下面一个接线柱串联在电路中.电流表选择0~0.6A量程,电流表与灯泡串联.电压表选择大量程,电压表与灯泡并联.电流从电压表和电流表正接线柱流入,从负接线柱流出,如图:
(2)伏安法测电阻的实验中,为了安全,连接电路的过程中,开关为断开状态,滑动变阻器要起到保护电路的作用,所以闭合开关前,滑片应在最大阻值.
(3)电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,
所以电流表的示数为0.3A;
电阻丝的阻值:
R=
=
=12Ω;
∵定值电阻的阻值不变,
∴多次测量求平均值的目的是减小误差.
(4)电流表的示数为零说明电路中有断路,再根据电压表的示数判断出电路故障.电压表示数接近电源电压,说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路,从实物图上不难看出,故障是电阻R断路了.
(5)灯泡两端电压增大,灯丝温度升高,灯丝的电阻增大,所以
的比值将增大.
故答案为:(2)断开,最大;(3)0.3,12,减小误差;(4)B;(5)增大.
(2)伏安法测电阻的实验中,为了安全,连接电路的过程中,开关为断开状态,滑动变阻器要起到保护电路的作用,所以闭合开关前,滑片应在最大阻值.
(3)电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,
所以电流表的示数为0.3A;
电阻丝的阻值:
R=
U |
I |
3.6V |
0.3A |
∵定值电阻的阻值不变,
∴多次测量求平均值的目的是减小误差.
(4)电流表的示数为零说明电路中有断路,再根据电压表的示数判断出电路故障.电压表示数接近电源电压,说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路,从实物图上不难看出,故障是电阻R断路了.
(5)灯泡两端电压增大,灯丝温度升高,灯丝的电阻增大,所以
U |
I |
故答案为:(2)断开,最大;(3)0.3,12,减小误差;(4)B;(5)增大.
点评:本电路在初中物理电学实验中应用广泛.可用于测定值电阻的电阻、功率,还能探究在电流跟电压、电阻的关系.
电路是相同的,元件在实验中的作用有相同之处,也有不同之处,注意区分,对比记忆,印象深刻.
电路是相同的,元件在实验中的作用有相同之处,也有不同之处,注意区分,对比记忆,印象深刻.
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