题目内容
如图所示，探究运动和力的关系．（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的
支持
支持
力和重力
重力
相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．在图上画出此时小车运动过程中受力的示意图（只画一图即可）．（2）每次都让小车从同一斜面相同高度滑下，这是为了
使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度
使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度
．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：水平水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
小
小
，小车运动的越远
远
．（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动
．分析：（1）分析小车受到的力，小车在水平方向受重力和支持力，这两个力相互平衡，作用效果相互抵消；
（2）为了使小车到达水平面时具有相同的速度，应使小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
（3）根据影响滑动摩擦力的因素，压力相同，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车速度减小得越慢，小车运动得越远；
（4）由（3）推理得出：若运动的小车不受外力作用，将保持匀速直线运动状态永远运动下去．
（2）为了使小车到达水平面时具有相同的速度，应使小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；
（3）根据影响滑动摩擦力的因素，压力相同，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车速度减小得越慢，小车运动得越远；
（4）由（3）推理得出：若运动的小车不受外力作用，将保持匀速直线运动状态永远运动下去．
解答：解：（1）小车沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的支持力和重力平衡，作用效果互相抵消，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，如图所示：
；
（2）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度；
（3）由图知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远；
（4）由上推理得出：若运动的物体不受外力作用，将做匀速直线运动．
故答案为：（1）支持；重力；示意图如上；（2）使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度；（3）小；远；（4）做匀速直线运动．
；（2）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度；
（3）由图知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远；
（4）由上推理得出：若运动的物体不受外力作用，将做匀速直线运动．
故答案为：（1）支持；重力；示意图如上；（2）使小车在滑到斜面低端时具有相同的速度；（3）小；远；（4）做匀速直线运动．
点评：此题是探究运动和力的关系实验，考查了控制变量法的应用，要掌握控制小车速度相同的方法，此实验是牛顿第一定律的基础，也是力学中的重点实验，应掌握并联理解．
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如图所示,在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
| 接触面 | 小车受到的摩擦力的大小 | 小车运动的距离s（单位：cm） |
| 毛巾 | 大 | 18.30 |
| 棉布 | 较大 | 26.83 |
| 木板 | 小 |
⑴ 第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板
上滑行的距离并填在表中相应空格处。
⑵ 分析表中内容可知：平面越光滑，小车
受到的摩擦力就越_________，小车前进的距离就越__________。
⑶ 根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做______________________运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体________________________原因。
