题目内容
如下图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块．请回答下列问题：（1）该实验目的是研究动能与
速度
速度
的关系．（2）该实验是通过观察
木块被推动的距离
木块被推动的距离
来说明物体动能的大小．（3）实验中小车从同一斜面的不同高度由静止释放的目的是
使小车获得不同的速度．
使小车获得不同的速度．
．分析：（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一铁球，这样可以保证小球的质量相同；要想研究物体动能与质量的关系，需要换用不同质量的小球从斜面相同的高度滑下．
（2）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大．
（3）让同一小车从不同的高度由静止释放，到达斜面底部的速度不相同．
（2）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大．
（3）让同一小车从不同的高度由静止释放，到达斜面底部的速度不相同．
解答：解：（1）实验中研究的是小车动能的大小，让同一小车沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系；
（2）实验中通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断物体动能的大小．
（3）小车从同一斜面的不同高度由静止释放，使小车获得不同的速度．
故答案为：（1）速度；（2）木块被推动的距离；（3）使小车获得不同的速度．
（2）实验中通过观察木块被撞击后移动的距离的大小来间接判断物体动能的大小．
（3）小车从同一斜面的不同高度由静止释放，使小车获得不同的速度．
故答案为：（1）速度；（2）木块被推动的距离；（3）使小车获得不同的速度．
点评：本题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考．
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