题目内容

如图所示是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3 V不变，滑动变阻器的规格是“10 Ω 1 A”。实验中，先在a、b两点间接入5 Ω的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2 V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻( )

A. 10 Ω和40 Ω B. 20 Ω和30 Ω C. 10 Ω和20 Ω D. 30 Ω和40 Ω

练习册系列答案
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声音的传播需要________，光在真空中的传播速度大约是_______米/ 秒。

.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是

A. 只要将导体连入电路，电路中就有电流 B. 导体中通过的电流越大，它的电阻越小

C. 有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压 D. 导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大

有四组不同的电阻．已知R1＜R2 ， 那么电阻值最小的是

A. R1、R2并联 B. R1、R2串联 C. 只有R1 D. 只有 R2

现有下列器材：蓄电池(6 V)、电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)、定值电阻(若干)、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。

(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路_____(导线不允许交叉)。

(2)正确连接电路后闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是__________。

(3)排除故障后进行实验，实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应不同阻值的电流表示数，并记于表格中，由表中数据可以分析得出结论：___________。

(4)上述实验中，小明将10 Ω的电阻换为5 Ω的电阻，闭合开关后，应将滑片向______(选填“左”或“右”)移动，使电压表示数为_______V时，读出电流表的示数。

(5)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器_______。

A．50 Ω 1.0 A B．50 Ω 0.5 A C．20 Ω 1.0 A D．20 Ω 0.5 A

(6)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？请说明理由。答：_____(选填“可行”或“不可行”)；理由：__________。

如图所示电路中，电源电压恒定。断开S1、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前者相比( )

A. 两表示数均变大

B. 两表示数均变小

C. 电流表示数变大，电压表示数变小

D. 电流表示数变小，电压表示数变大

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们做了如下实验：

(1）猜想：导体电阻可能与导体材料、横截面积_______、_______有关。

(2）实验时，同学们用图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝串联接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：

当选用______两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是：___________。

(3）如图乙的实验，可探究导体电阻与________的关系。

如图所示，两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油，用两只完全相同的电加热器同时加热，并分别用相同的温度计测量它们的温度。为了比较不同物质的吸、放热能力，实验步骤如下：

(1)经过一段时间加热后，观察甲、乙两杯中的温度计，发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度____；(填“高”或“低”)

(2)若要水和煤油温度升高的相同，要停止对_____杯加热，对另一杯继续加热；(填“甲”或“乙”)

(3)实验表明：质量相同的水和煤油，升高相同的温度，吸收的热量_____；(填“相等”或“不相等”)

(4)为了比较各种物质的这种特性，在物理学中引入________这个物理量。

某中学兴趣小组在湖面上做实验，用一机动船拖拉一无动力的木船以1.5 m/s的速度匀速前进，机动船的质量为2×103 kg，内燃机功率为170 kW，木船下部都可以视为长方体，底面面积为12 m2，吃水深度0.4 m，两船受到的阻力都是船重的0.5倍，求：

(1)机动船的牵引力。

(2)机动船的内燃机效率是多少？

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