题目内容
野外生存能力是户外运动者的必备技能。下列生存技能与物理知识相对应的是（ ）
A. 影长辨向﹣光的折射现象 B. 削竹为刀﹣减面积增压力
C. 融冰取水﹣固体升华现象 D. 钻木取火﹣做功改变内能
如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同:图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1并处于静止状态。图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状态。图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为x3。则x1、x2、x3的大小关系是:x1__x2__x3。
小峰同学在做“用伏安法测量定值电阻R的阻值”的实验中：
请你按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙未连接好的电路连接完整________。
实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于______选填“A”或“B”端。
闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是______填字母。
A.滑动变阻器断路 定值电阻R断路 定值电阻R短路
排除故障后，当电压表示数为时，电流表示数如图丙所示，则定值电阻R的阻值是______。
实验中需要移动滑动变阻器的滑片多次测量，其目的是______。
（拓展）小峰同学还想用丁图所示电路“测量小灯泡电功率”。已知小灯泡的额定电压为，电源电圧6V，滑动变阻器AB分别标有“”和“”字样。
闭合开关S，，断开，移动滑动变阻器A的滑片，使电压表示数为______V，此时小灯泡正常发光。
闭合开关S，，断开，保持滑动变阻器______的滑片不动，移动滑动变阻器______的滑片选填“A”或“B”，使电压表示数为______V。
保持滑动变阻器B的滑片不动，移动滑动变阻器A的滑片至阻值最大处，此时电压表示数为则灯的额定功率______W。
冬天的早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，为什么会这样呢？小雷想到可能是暖水瓶不保温，于是倒了一碗尝尝发现“烫”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究哪个环节
A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 交流与合作
如图，D为电子元件，能起稳压作用，即在一定条件下可保持其两端的电压UD不变，R为定值电阻，E为电压可调的电源，当D起稳压作用时，下列描述电路中的电流I、R消耗的电功率P随电源电压U总变化关系的图线中，可能正确的是（ ）
A. B. C. D.
如图中的甲，某金属材料制成的电阻R随温度t变化的图象，图乙是电阻R制成的“金属电阻温度计”的电路图。电源电压为1.5V，电流表的电流刻度改为相应的温度刻度。当电阻箱阻值R=160Ω，电流为5mA时，对应的温度数值为_________℃。
如图所示，水平光具座上，A处放置蜡烛，B处放置光屏。将凸透镜放在光具座50cm的刻度线处，恰好在光屏上得到了清晰的烛焰像。
（1）凸透镜的焦距为_____cm；
（2）若将蜡烛再靠近凸透镜一些，这时光屏应向_____（左/右）移动，才能再次获得清晰的像，_____（照相机/放大镜/投影仪）就是依据此原理制成的；
（3）为模拟人眼看远处景物时的调节功能，应将蜡烛远离凸透镜，接下来的操作是换用焦距更_____（大/小）的凸透镜，使光屏上成清晰的像。
闻到花园传来淡淡的花香，这是_____现象，表明了_____，热天在教室地面上洒上清水会感到凉爽，这是利用了水_____吸热来实现了降温的目的。
小杨同学在做“测定小灯泡的电功率”实验时，实验器材齐全并完好，其中电源电压为6伏且不变，待测小灯泡L标有“4.5V”字样，且有规格为“20Ω 1A”和“50Ω 2A”的两种滑动变阻器可选。他正确串联实验器材，闭合电键并逐步移动滑片P的位置，观察电压表及电流表的示数，并记录实验数据，部分实验数据如表所示。
①小杨同学实验中选用的滑动变阻器为_____，理由是_____。
②根据表中的信息可求得的小灯泡最暗时电源的电功率为_____瓦。
③根据表中的信息计算出小灯泡L的额定功率__________。（需写出计算过程）
，断开
，移动滑动变阻器A的滑片，使电压表示数为______V，此时小灯泡正常发光。
______W。
B. 
C. 
D. 
