题目内容
【题目】实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一个，调好的电压表和电流表各一块，各种阻值已知的定值电阻和导线若干。请利用上述器材，设计一个实验探究：“当电阻阻值一定时，电阻两端的电压越大，通过该电阻的电流就越大”。
（1）请画出实验电路图
（_________）
（2）将实验步骤补充完整：
①按电路图连接电路。断开开关，滑动变阻器的滑片置于连人电路中的阻值最大处；
②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至合适位置，用电流表测量定值电阻的电流I，用电压表测量定值电阻两端的电压U，将数据记录在表格中；
③________________________，数据记录在表格中；
④仿照步骤③，再进行一次实验，将数据记录在表格中。
（3）画出实验数据记录表。
（________）
（4）若实验中测量了多组数据并绘制出图像，图中能正确反映本实验电流和电压关系的图像是_______（选填选项前的字的）。
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】
； 移动滑动变阻器的划片至另一位置，用电流表测量电阻R的电流I，用电压表测量电阻R两端的电压U；
U/V | ||||||
I/A |
C
【解析】
(1)电压表测电阻的电压，电流表测电阻的电流，为得出普遍性的规律，要多次测量，要将变阻器串联在电路中，如下所示：
(2)实验步骤：
①按电路图连接电路，断开开关，滑动变阻器的滑片置于连人电路中的阻值最大处；
②闭合开关S，移动滑动变阻器的划片至合适位置，用电流表测量电阻R的电流I，用电压表测量电阻R两端的电压U，将I、U的数据记录在表格中；
③移动滑动变阻器的划片至另一位置，用电流表测量电阻R的电流I，用电压表测量电阻R两端的电压U，将I、 U的数据记录在表格中；
④仿照步骤③，再进行4次实验，并分别将相应的I、U数据记录在表格中。
(3)实验数据记录表如下图：
U/V | ||||||
I/A |
(4)由欧姆定律知，当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，故选C。
轻巧夺冠周测月考直通高考系列答案【题目】探究“电流与电压和电阻的关系”实验电路图如图。
(1)请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将实物图乙连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大（______）。
(2)探究“电流与电压的关系”时：某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图丙所示，为______A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I-U图象。
表一（R1） | |||
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.2 | 0.6 | |
表二（R2） | |||
U/V | 0.8 | 1.6 | 2.6 |
I/A | 0.08 | 0.16 | 0.26 |
(3)根据描绘出的I-U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______；图丁中图线______表示的是R1的I-U图象。
(4)探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了______（填字母序号）。
A．寻找普遍规律； B．取平均值减小误差。
(5)某同学继续探究“电流与电阻的关系”，首先选择5Ω的定值电阻做实验，读取完电流表示数后，直接拆下5Ω的定值电阻改换成10Ω的定值电阻，并立即读出电流表示数，他认为这样操作便捷高效。那么，请你指出他在操作中的两个错误：
①______；②______。
【题目】小丽和小华在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
（1）连接电路前，小丽发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_____；
（2）小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是_____（写出一种即可）；
（3）排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的总电压_____各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端的电压相等；
（4）实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是_____，另外，小丽的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是_____；
（5）小丽和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法_____（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是_____。
