题目内容

如图是同学们在学校的活动情况，可以用来模拟粒子在不同物态中的活动情况，每位同学代表一个粒子．其中________图可理解为组成固态物质的分子，________图可看做液态物质分子，________图可看做气态物质分子．

答案：乙,丙,甲
解析：

提示：

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（1）电热器加热10分钟，产生多少J的热量？
（2）在乙电路中，当开关断开时，是保温还是加热？
（3）求甲电路中的R₁及R₂的值．
（4）你认为哪位同学设计的电路比较好，说明理由．

寒假期间，小明和同学们在学校组织下一起去工厂参观，工人送给小明一个零件，小明想通过物理课上所学的知识判断它是用哪种金属制成的，于是他从实验室借来了天平和量筒进行测量．
（1）在调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则他应将横梁上的平衡螺母向

调节．
（2）调节平衡后，将零件放在已调节好的天平左盘内，当天平重新平衡时，右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图1所示，则零件的质量为

克．将零件放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况见图2，则零件的体积为

厘米³．这个零件的密度为

千克/米³．
（3）对照图3密度表可知，该零件是用

制成的．
（4）若测量过程中，先用排水法测零件的体积，再测质量，则测量结果将偏

零件上附有水

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学完电学知识后，老师让同学们为学校的植物温室设计一个有加热档和保温档的电热器，要求加热功率为400W，保温功率为40W．如图甲是小明设计的，其中R₁、R₂都是发热体；乙是小刚设计的，其中R₁是发热体，R₂是置于室外的定值电阻．电源电压为220V．
（1）电热器加热10分钟，产生多少J的热量？
（2）在乙电路中，当开关断开时，是保温还是加热？
（3）求甲电路中的R₁及R₂的值．
（4）你认为哪位同学设计的电路比较好，说明理由．

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