Question

【题目】探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。

（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关。

（2）选择A、C两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关，其中所研究问题的自变量是_________。

（3）通过A、D两图的对比，可以探究在____________和___________不变的情况下水蒸发快慢与______________是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，__________（选填“应该”或“不应该”）使用热风。

（4）以上实验体现了____________法（选填“控制变量法”或“转换法”）

（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”，他的依据和结论_____。（选填“正确”或“不正确”）。

Answer 1

【答案】表面积 液体的温度 液体表面积 液体温度 液体表面气体流速 不应该 控制变量 不正确

【解析】

(1)[1]因为A、B两图水滴的表面积不同，它们的温度和上方空气流动快慢相同，根据控制变量法知，选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的表面积是否有关；

(2)[2]因为A、C两图中液体的温度不同，而表面积和上方空气流动快慢相同，据控制变量法知，选择A、C两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关；

(3)[3][4] A、D两图中液体的表面积和液体的温度相同，上方空气流动速不同，因此可以探究在液体表面积和液体温度不变的情况下水蒸发快慢与液体表面气体流速是否有关；

[5]因为在探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，需要控制水的温度相同，所以利用电吹风来改变空气流速时，不应该使用热风；

(4)[6]以上实验体现了控制变量法；

(5)[7]他的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的质量相同，因为只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快，所以他的依据和结论不正确。