题目内容

下列自然现象中属于放热现象的是 (     )
A．春天到了，积雪融化
B．夏天的早晨，草地上出现露珠
C．初冬的早晨，河面结冰
D．初冬的早晨，地面上出现白霜
BCD

试题分析：物态变体的同时总伴随着吸放热，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。在六种物态变化中吸热的有熔化、汽化和升华，放热的有凝固、液化和凝华。本题中的物态变化是A是熔化吸热，B是液化放热，C是凝固放热，D是凝华放热。
练习册系列答案
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（6分）九年级2班的同学在教师指导下用如图所示的实验装置进行“观察冰熔化”的实验。

（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该实验装置时，应当先调整固定__________（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置。
（2）实验时，同学们向烧杯中倒入水，通过水给试管加热，而不是用酒精灯直接加热，这样做的好处是                              。
（3）小亮组通过实验测得的实验数据记录如下：

分析实验数据可知：冰熔化过程的特点是0                                   。
（4）小亮重新审视自己的实验数据，还有新的发现：冰和水的状态不同，吸热能力也是不同的，请你帮他找出证据：_____________________________________________________________。
（5）同组的小军想：如果一直加热下去，试管中的水会沸腾吗？说说你的看法，并说明理由。                                                                       。
在玻璃、海波、铁、蜡等物质中，有属于晶体的是_________；属于非晶体的是______________。
（5分）雪灾给人民的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
[设计实验]
他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是    （A／B／C）。（当时的室温大约是10℃）

在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）。
[分析] 根据曲线图可知：
（1）利用盐水制成的冰    （是／不是）晶体。实验中淡盐冰的熔点是    ℃。
[归纳] 根据分析可以得到:
（2）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以     （提高／降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更     （高／低）的温度下熔化。
一代伟人毛泽东在《沁园春雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……..，”形容这种自然景象的主要物态变化有_________和_________。 
（5分）如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的多少不变，单位时间内吸收的热量相同）。

⑴  这种物质的固体属于________（选填“晶体”或“非晶体”），判断的依
据                    。
如图乙，在某一时刻，用温度计测得物质的温度为________℃。
⑵在第10分钟时，此物质处于________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。
在第20分钟时，此物质处于________（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。
小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如下图所示的图线.
(1)实验中选取的测量工具是         ；
(2)分析图像可知： ①冰的熔化规律是                    ；②冰的熔化共用了    min，在第6min该物质处于       （填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。
小明同学买了一块新鲜的豆腐放在冰箱的冷冻室里，当他把冰冻豆腐拿出来化冻后，发现豆腐里有许多小孔，其主要成因是（   ）
A．豆腐冷缩而成的
B．豆腐膨胀而成的
C．冰箱中的冰霜进入豆腐而成的
D．豆腐里的水遇冷结成冰，后熔化成水而成的
现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状物，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，从而起到调温的作用。下面四个图象中表示球内材料的凝固图象的是

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