题目内容
【题目】”光强”是表示光的强弱程度的科学量。照射光越强，光强越大。光强符号用E表示，国际单位为坎德拉(cd)。如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电路。已知电源电压为6V，小灯泡L标有”6V 6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化。
A. 小灯泡正常发光时的电流是1A
B. 光敏电阻接收光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，此时小灯泡的电阻是4欧
C. 光敏电阻接收光强为3坎德拉的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，此时小灯泡的电阻是5欧
D. 某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V，光敏电阻消耗的功率为2.25W，此时光敏电阻接收到光敏的光强是3cd
【答案】AB
【解析】由P=UI可得，灯泡正常发光时的电流：IL=PL/UL=6W/6V=1A，故A正确；由图乙可知，光敏电阻接收到的光强为2cd时，R′=6Ω，电路中的总电阻：R总=U/I1=6V/0.6A=10Ω；因为串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，所以此时灯泡的阻值：RL′=R总-R=10Ω-6Ω=4Ω，故B正确，C错误；光敏电阻的阻值：R′=U′2/P=(UUL)2/P=(6V1.5V)/2.25W=9Ω；由图乙可知，当光敏电阻的阻值为9Ω时，接收到光敏的光强为2cd，故D错误，故选AB。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】小红和小明在探究“水的沸腾”实验中：
（1）除了图A中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是 ． 
（2）指出图A操作中的一个错误之处： ．
（3）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心记错了一个实验数据．
时间/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
温度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 99 | 95 | 99 | 99 | … |
你认为错误的数据是℃，你这样判断的理论依据是 ． 改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为℃，
（4）图B中（甲）、（乙）是在实验时观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图（选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况． 
（5）图C是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图象．他们选用的实验装置相同，则a、b图象不同的原因是 ． 
（6）小红学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．
①水的沸腾是剧烈的现象．
②纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度 ， 纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．选填（“不变”“高于”“低于”）
