题目内容
21、如图所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起．弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度）．
（1）小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表所示：
由表可得出的初步结论是：
（2）小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关．她设计的探究方案如下：
①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；
②将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；
③再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；
④比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了．
小红探究方案中存在的一个问题是：
（3）影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有
（1）小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表所示：
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| 弹簧被压缩的长度（cm） | △l1 ; | △l2 ; | △l3 |
| 小球被弹起的高度（cm） | h1 | h2 ; | h3 ; |
弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同
．（2）小红猜想：弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关．她设计的探究方案如下：
①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别置于水平桌面上；
②将小球置于弹簧A的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为5cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H1；
③再将同一小球置于弹簧B的上端，按下小球，使弹簧被压缩的长度为6cm，松手后小球被弹起，记下小球弹起的高度H2；
④比较H1、H2的大小，就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了．
小红探究方案中存在的一个问题是：
没有控制弹簧两次被压缩的长度相等
．（3）影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有
弹簧的粗细
（说出一个影响因素即可）；弹簧在生产和生活中有着广泛有应用，请你举出一例
弹簧测力计
．分析：（1）分析数据表中三组实验中弹簧被压缩的长度和小球弹起的高度，得出初步结论；
（2）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，根据控制变量法的思想解答此题；
（3）结合我们的生活经验解答此题．
（2）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，根据控制变量法的思想解答此题；
（3）结合我们的生活经验解答此题．
解答：解：（1）比较三组实验中弹簧被压缩的长度和小球弹起的高度可知：弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同；
（2）要想研究弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关时，应当控制弹簧两次被压缩的长度相等，否则得不出正确结论，这就是小红研究方案中没有注意的问题；
（3）影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有弹簧的粗细；弹簧在生产和生活中有着广泛有应用比较多，如测量力时用的弹簧测力计；
故答案为：（1）弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同；
（2）没有控制弹簧两次被压缩的长度相等；
（3）弹簧的粗细；弹簧测力计．
（2）要想研究弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关时，应当控制弹簧两次被压缩的长度相等，否则得不出正确结论，这就是小红研究方案中没有注意的问题；
（3）影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有弹簧的粗细；弹簧在生产和生活中有着广泛有应用比较多，如测量力时用的弹簧测力计；
故答案为：（1）弹簧被压缩的长度不同，弹簧将小球弹起的高度不同；
（2）没有控制弹簧两次被压缩的长度相等；
（3）弹簧的粗细；弹簧测力计．
点评：物理学是一门以实验探究为主的学科，实验探究的具体方法要了解．
练习册系列答案
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（2012?河西区一模）如图所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起．谭索同学就“弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关？”提出了如下猜想：（以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性的限度）
某科学兴趣小组完成了下列两个探究实验：
