题目内容
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；（2）可能与接触面间的压力大小有关；
（3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤１：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤２：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
步骤３：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数。
| 实验 次数 | 接触面材料 性质 | 压力 /N | 摩擦力 /N |
| 1 | 木块与木板 | 8 | 4.0 |
| 2 | 木块与木板 | 12 | 5.4 |
| 3 | 木块与毛巾 | 12 | 8.5 |
(1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
运动．（2分）
(2)比较1、2次实验可以得到： （2分）
比较2、3次实验可以得到： （2分）
(3) 为了检验“猜想3”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。（3分）
答：（步骤4）
（1）匀速直线 （2）接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）把长方体木块侧（竖）放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块匀速直线滑动，读出这时弹簧测力计的读数
解析试题分析：当弹簧测力计拉物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力等于拉力，从而间接测出摩擦力的大小；由1,2次实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，所以摩擦力的大小不同，并且是压力越大，摩擦力越大；2、3次实验是压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以摩擦力的大小不同，并且是接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）是研究可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．所以需要改变物体间接触面积的大小，压力大小不变，观察弹簧测力计的示数的大小。
考点：本题考查探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验、二力平衡条件的应用
点评：解决本每题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用。
17、小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；（2）可能与接触面间的压力大小有关；
（3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤１：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤２：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
步骤３：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数。
|
实验 次数 |
接触面材料 性质 |
压力 /N |
摩擦力 /N |
|
1 |
木块与木板 |
8 |
4.0 |
|
2 |
木块与木板 |
12 |
5.4 |
|
3 |
木块与毛巾 |
12 |
8.5 |
(1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做
运动．（2分）
(2)比较1、2次实验可以得到： （2分）
比较2、3次实验可以得到： （2分）
(3) 为了检验“猜想3”是否正确，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。（3分）
答：（步骤4）