题目内容
【题目】探究通电导线之间的相互作用:科学家安培发现,两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况).可见,平行通电导线之间有力的作用.而且,当通入的电流方向相反时,导线相互__________(选填“吸引”、“排斥”);
(1)安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小与两根导线中的电流I1、I2,导线的长度l,导线之间的距离r有关,其中F与l的关系如图所示,其它有关实验数据如下:
实验次数 | l/m | I1/A | I2/A | r/m | F/N |
1 | 1 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 1.0×10―7 |
2 | 1 | 0.1 | 0.2 | 0.1 | 0.5×10―7 |
3 | 1 | 0.2 | 0.4 | 0.1 | 2.0×10―7 |
4 | 1.5 | 0.2 | 0.4 | 0.2 | 1.5×10―7 |
5 | 1.5 | 0.4 | 0.2 | 0.1 | 3.0×10―7 |
(2)通过实验数据可得,两平行导线间的相互作用力F的表达式为F=k________(其中k为常数),k =_____________(数值和单位).
(3)两根长度是2m、间距是0.2m的直导线,一根导线中的电流是0.4A,要产生5.0×10-7 N的作用力,则另一根导线中的电流是________A
【答案】排斥 0.5
【解析】
[1]由图虚线导线与实线对比可知,当通入的电流方向相反时,导线相互排斥;
(2)[2][3]观察(1)表格中数据,由实验1、2、3可知作用力F与电流I1、I2成正比,由实验1、2、5可知作用力F与l成正比,由4、5可知作用力F与r成反比,则综合可知作用力F的表达式为:
将第一次实验数据代入求解k,则k为:
(3)[4]由(2)中分析表达式可得,另一根中电流为:
【题目】如图甲所示,柱体A与B经细线绕过定滑轮(不计绳重及摩擦)相连,A放置于力敏电阻上,力敏电阻其电阻值随压力F的变化关系如下表,电源电压恒为6V.逐渐向容器中注水至满,得到了电流表的示数与注水体积之间的关系,如图乙所示,已知=30N;=10N,柱形容器底面积为500cm2,高10cm,求:
F/N | 15 | 20 | 22 | 25 | 28 | 30 | 35 |
/Ω | 20 | 14 | 13 | 11 | 10 | 9 | 8 |
(1)水深5cm时,水对容器底的压强;
(2)定值电阻的阻值;
(3)若电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~3V,在整个注水过程中,求电路中的最大电流.
【题目】探究并联电路电压的规律:
过程 | 请设计电路图,要求两个灯泡L1和L2并联,并用电压表测量灯泡L1两端的电压.将电路图画在下面的方框中,并完成实物电路的连接. (________) | ||||||||||||
数据 |
|
表格记录所测的电压值(测两次),完成表所缺项.
【题目】下表是小明“探究某种物质的凝固特点”时记录的实验数据(在标准大气压下).
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … | 18 | 19 | 20 |
温度/℃ | 70 | 52 | 48 | 48 | 48 | 46 | 43 | … | 18 | 18 | 18 |
(1)第1 min时温度计的示数如图所示,则此时被测物的温度为___________℃,分析表1数据可知,实验时的室温是__________℃.
(2)该物质在第4 min时的状态是______态(选填“固”、“液”或“固液共存”),在凝固过程中_____热量(选填“吸收”或“放出”),温度______(选填“升高”、“降低”或“不变”).
【题目】实验探究:“电流与电压和电阻的关系”:
(一)实验电路
(1)请根据图(乙)中电路图,用笔画线代替导线将实物图(甲)连接完整。要求:使滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数变小。
(__________)
连接电路时,开关应_____,滑动变阻器的滑片P应放在_____端(选填A或B)
(二)实验步骤
(2)探究“电流与电压的关系”时,某小组在ab间接入电阻R1,移动滑片P,将测量数据记录在表一中,当电压表示数为2.0V时,对应的电流值如图(丙)所示,为____A.另一小组使用其它阻值的电阻R2,测量数据如表二所示,根据两组数据描绘出相应的I﹣U图象。
表一(R1) | |||
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.20 | 0.60 |
表一(R2) | |||
U/V | 0.8 | 1.6 | 2.6 |
I/A | 0.08 | 0.16 | 0.26 |
(三)实验结论
(3)根据描绘出的I一U图象可以得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成____;其中图线____表示的是R1的I﹣U图象。
(四)问题讨论
(4)探究“电流与电压的关系”时,进行了多组数据的测量,其目的是为了___(填字母序号)。
A.寻找普遍规律 B.取平均值减小误差
(5)某同学继续探究“电流与电阻的关系”时,先测出了5Ω电阻在2.0V电压下的电流,然后断开开关,将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关,直接读出电流值,这种做法____(选填“正确”或“错误”),理由是_________________。
【题目】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)从表中数据,水和食用油的质量_____(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”),油吸收热量_____水吸收热量.(填“大于”“小于”“等于”)
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,则应对______加热更长时间.
(3)在实验中该同学是根据_____来判断吸收热量的多少,这种实验方法叫_________.
(4)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是_____(选填“水”或“食用油”).