题目内容

在研究杠杆的平衡条件实验中:
(1)如图甲所示,当杠杆平衡时,F1L1 ______F2L2(>/=/<);
(2)下表是某实验小组测得的三组数据:分析表中数据得到结论是 ______;
| 实验次数 | 动力 F1/N | 动力臂 L1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/cm |
| 1 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| 2 | 3 | 4 | 6 | 2 |
| 3 | 10 | 1 | 2 | 5 |
(4)在上面的实验中(如图乙),如果在D1点挂4个钩码,用弹簧测力计使杠杆在水平位置平衡,请你设计一种实验方案,并写出方案中拉力的方向和弹簧测力计的读数.
解:(1)力臂是支点到力的作用线的距离,其中“点”为杠杆的支点;“线”是力的作用线,
不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”.由图可知:
力臂小于L1的长度,故F1×L1>F2×L2.
(2)分析表格中数据:
次数1:F1L1=2N×3cm=6N?cm,而F2L2=3N×2cm=6N?cm;
次数2:F1L1=3N×4cm=12N?cm,而F2L2=6N×2cm=12N?cm;
次数3:F1L1=10N×1cm=10N?cm,而F2L2=2N×5cm=10N?cm;
所以杠杆平衡的条件是:F1L1=F2L2(动力×动力臂=阻力×阻力臂).
(3)在实验中,如右图乙所示:
在F1处挂两个钩码,对杠杆施加的动力F1方向是竖直向下,使杠杆逆时针转动;
用弹簧测力计在A1处应向上拉杠杆,阻碍杠杆的转动;
杠杆平衡的条件是F1L1=F2L2可得:
;
∵F1L1是定值,L2越长F2就最小,由因支点O到通过A1点的直线的距离中,OA1为垂直线段时最长.
∴使杠杆在水平位置平衡,则这个力最小为
,方向是竖直向上.
(4)如果在D1点挂4个钩码,使杠杆在水平位置平衡,实验方案是:
在B1用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡;
则测力计的示数为
.
故答案为:(1)>;(2)F1L1=F2L2(动力×动力臂=阻力×阻力臂);(3)6N、竖直向上;
(4)方案是:在B1用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,测力计的示数为4N.
分析:(1)力臂是支点到力的作用线的距离,其中“点”为杠杆的支点;“线”是力的作用线,不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”.
(2)利用题中表格中的已知数据分别计算F1L1与F2L2的值,进行比较,寻找普遍规律.
(3)根据杠杆平衡的条件F1L1=F2L2可知:当F1L1是定值,L2越大,F2越小.
(4)本题干只确定杠杆D1上的一个动力,对另一个阻力和阻力的作用位置都不确定,这样答案不是唯一的,所我们可任选一个作用位置,根据杠杆的平衡条件可以设计方案使杠杆重新达到平衡.
点评:本题重点考查力臂,杠杆在平衡后,支点到力的作用线的距离就是力臂,根据杠杆的平衡条件,会判断在阻力和阻力臂不变时,动力与动力臂的变化关系;初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.
不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”.由图可知:
力臂小于L1的长度,故F1×L1>F2×L2.
(2)分析表格中数据:
次数1:F1L1=2N×3cm=6N?cm,而F2L2=3N×2cm=6N?cm;
次数2:F1L1=3N×4cm=12N?cm,而F2L2=6N×2cm=12N?cm;
次数3:F1L1=10N×1cm=10N?cm,而F2L2=2N×5cm=10N?cm;
所以杠杆平衡的条件是:F1L1=F2L2(动力×动力臂=阻力×阻力臂).
(3)在实验中,如右图乙所示:
在F1处挂两个钩码,对杠杆施加的动力F1方向是竖直向下,使杠杆逆时针转动;
杠杆平衡的条件是F1L1=F2L2可得:
∵F1L1是定值,L2越长F2就最小,由因支点O到通过A1点的直线的距离中,OA1为垂直线段时最长.
∴使杠杆在水平位置平衡,则这个力最小为
(4)如果在D1点挂4个钩码,使杠杆在水平位置平衡,实验方案是:
在B1用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡;
则测力计的示数为
故答案为:(1)>;(2)F1L1=F2L2(动力×动力臂=阻力×阻力臂);(3)6N、竖直向上;
(4)方案是:在B1用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,测力计的示数为4N.
分析:(1)力臂是支点到力的作用线的距离,其中“点”为杠杆的支点;“线”是力的作用线,不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”.
(2)利用题中表格中的已知数据分别计算F1L1与F2L2的值,进行比较,寻找普遍规律.
(3)根据杠杆平衡的条件F1L1=F2L2可知:当F1L1是定值,L2越大,F2越小.
(4)本题干只确定杠杆D1上的一个动力,对另一个阻力和阻力的作用位置都不确定,这样答案不是唯一的,所我们可任选一个作用位置,根据杠杆的平衡条件可以设计方案使杠杆重新达到平衡.
点评:本题重点考查力臂,杠杆在平衡后,支点到力的作用线的距离就是力臂,根据杠杆的平衡条件,会判断在阻力和阻力臂不变时,动力与动力臂的变化关系;初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.
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