课本放在桌面上静止时.下列各力中属于一对平衡力的是A. 课本受到的重力和它对桌面的压力 B. 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力C. 课本受到的重力和桌面对课本的支持力 D. 课本受到的重力和桌子受到的重力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

课本放在桌面上静止时，下列各力中属于一对平衡力的是

A. 课本受到的重力和它对桌面的压力 B. 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力

C. 课本受到的重力和桌面对课本的支持力 D. 课本受到的重力和桌子受到的重力

练习册系列答案

相关题目

如图所示，与实物一致的电路图是

A. B.

C. D.

被誉为世界桥梁建设奇迹的港珠澳大桥即将建成通车，图甲是建设过程中用钢索拉着实心长方体建筑材料沿竖直方向以0.2m/s的速度匀速下降的情景。图乙是建筑材料下沉到水底之前钢索对它的拉力F随时间t变化的图象（水的密度为ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg），下列说法中正确的有

A. 长方体的重力为3×104N

B. 长方体浸没时受到的浮力为1×104N

C. 长方体的密度为1.5×103kg/m3

D. 0～15s长方体重力做功7×104J

在图中作出静止在斜面上的物体受力示意图。

（____）

如图所示，甲、乙是两支相同的试管，各盛有质量相同的不同种类的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时两试管中液体对管底的压强是（　　）

A. 甲管中大 B. 乙管中大

C. 两管中一样大 D. 条件不足，无法确定

在下图中，完成入射光线从左边射向凹透镜折射，再由凸透镜折射后的光路。

如图，右侧为幻灯机，左侧为其原理图。当放映幻灯片时，物距______________（填“大于2倍焦距”“大于1倍焦距小于2倍焦距”或“小于1倍焦距”），像距________（填“大于”“小于”或“等于”）2倍焦距，成倒立、放大的_______（填“实”或“虚”）像。

在标准大气压下，做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验。

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是___ (A/B)套装置。

(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是：_______.不同。

A、酒精灯火力 B、水的初始温度

(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来。通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点___(升高/不变/降低)，因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。

(4)水沸腾时产生大量气泡,在上升过程中气泡逐渐变___(填“大”或“小”)，直至水面破裂。

(5)如图,将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中,试管A放在装冷水的容器B内,过一段时间,观察到试管A中产生的现象是________越来越多（选填“水蒸气”“小水珠”“小冰晶”）,同时看到温度计C的示数___(“降低”或“升高”).这个实验说明了水蒸气液化时要___热量（选填“放出”“吸收”）。

(6)如图，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现给甲容器加热，则经过一段时间后（_______）

A.甲容器内的水先沸腾

B.乙试管内的水先沸腾

C.甲容器、乙试管内的水同时沸腾

D.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾

人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器、太阳能电池等．江涛想知道家中太阳能热水器吸收太阳能的本领，做了如下探究：天气晴朗时，江涛测得太阳能热水器1h内使质量为25kg的水从30℃升高到50℃，则水吸收的热量是________ J，若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，则至少需要燃烧________ m3的液化气[c水=4.2×103J/（kg•℃），假设液化气燃烧放出的热量全部被水吸收，液化气的热值是4.2×107J/m3]．

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