题目内容
工人用一根杠杆提升一桶油，他用250N向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为___________N．
900
【解析】由已知条件知，拉力F＝250N，拉力移动的距离为s＝1.2m，所以拉力做的总功为：W总＝Fs＝250N×1.2m＝300J，由杠杆做的有用功为：W有用＝300J×90%＝270J，所以油桶重为：G＝＝900N.
使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式如图所示，不计机械自重和摩擦，所需动力最大的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
D
【解析】A、斜面属于省力机械，F小于G；
B、滑轮组由2段绳子承担物重，所以F等于
C、是动滑轮，可以省一半的力，F等于
D、阻力臂大于动力臂，根据杠杆的平衡条件，F大于G；
由上分析可知，力最大的是D．
故选D． 如图所示,将金属块挂在调好的弹簧测力计的挂钩上,手提弹簧测力计,金属块静止时弹簧测力计的示数如图甲所示。手提弹簧测力计,使金属块没入水中静止时,弹簧测力计的示数如图乙所示。则金属块受到的重力是____ N,图乙中弹簧受到的拉力是____N,浮力是__________ N。
4.5 3.6 0.9
【解析】由图甲可知，金属块的重：G＝4.5N，由图乙可知,金属块浸在水中时弹簧测力计的示数：F示＝3.6N，金属块受到的浮力：F浮＝G?F示＝4.5N?3.6N＝0.9N. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；
（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
B
【解析】
试题分析：（1）影响滑轮组机械效率的因素有被提升物体的重力、动滑轮重力、绳子重力和摩擦等；
（2）比较两个图中的相同因素和不同因素，研究的是机械效率与不同因素的关系．
【解析】
（1）比较两图发现：绳子段数相同，动滑轮重相同，提升高度也相同，只有被提升物体的重力不同；
（2）结合控制变量法的思想，所以该实验装置探究的是滑轮组的机械效率与被提升物体的重力... 用如图所示的滑轮组把重100N的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80N，下列说法正确的是 （ ）
A. 总功是50J，有用功是80J
B. 有用功是50J，额外功是20J
C. 总功是100J，有用功是80J
D. 总功是80J，机械效率是62.5%
D
【解析】W有用＝Gh＝100N×0.5m＝50J，由图可知，n＝2，S＝2h＝2×0.5m＝1m，W总＝FS＝80N×1m＝80J，W额外＝W总?W有用＝80J?50J＝30J，η＝×100%＝×100%＝62.5%.故选D. 在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_____状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：_____（用字母表示），这样的改进是为了减小_____对实验的影响．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不计．
静止或匀速直线运动 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 卡片重力远小于拉力
【解析】试题分析：（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止状态，说明这两个力是相互平衡的。
（2）若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和拉力的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
... 小张同学离开家去上学,需乘电梯下楼,当电梯刚启动时,地板对他的支持力_____他受到的重力;一会儿后,电梯匀速运动,此时地板对他的支持力________他受到的重力。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
小于 等于
【解析】当电梯刚启动向下运动时，是向下做加速运动，故受到的是非平衡力的作用，即地板对他向上的支持力小于他受到的向下的重力；当电梯匀速运动时，受到的是平衡力的作用，即支持力和重力是一对平衡力，其大小相等，即支持力大于重力。 如图（1）所示，说明力可以改变____；如图（2）所示，说明力可以使物体由____变为____，图（3）说明力可以改变____，总之力可以改变____．
物体形状 运动 静止 物体运动方向 物体运动状态
【解析】图(1)的钢尺由直变弯，形状发生变化，说明力可以改变物体形状；图(2)守门员使运动的足球变为静止；图(3)头球运动员改变了球的运动方向。图(2)和图(3)共同说明了力可以改变物体的运动状态。 小华家有一个实心金属球，为确定其材料，她决定用学过的物理知识测出金属球的密度。由于身边没有测量质量的工具，于是她找来了圆柱形容器、刻度尺和一个塑料小碗。设计了一个测金属球密度的实验,如图所示。请按照他的设计思路完成下列步骤。
（1）将圆柱形容器放在水平桌面上并装入适量的水。
（2）让塑料小碗漂浮在水面上，测出容器内的水深为H1，如图（甲）所示。
（3）当把金属球放入塑料小碗中，漂浮在液面时，测出容器内的水深为H2，如图（乙）所示。
（4）__________________________________________________________
（5）则金属块的密度表达式为______________________。（水的密度用
水表示）
四、计算题
将金属球从塑料小碗中拿出，放入水中，记下液面的深度为H3；
【解析】要求出金属块的重力,还需测出当金属块与碗共同漂浮时水的深度H3；则金属块的体积为V=S(H3?H1)；金属块受到的浮力为F浮=ρ水gS(H2?H1)；金属块的重力G=mg=F浮,则m=ρ水S(H2?H1)；则ρ== =?ρ水