题目内容

【题目】教学楼前,五星红旗在旗杆上飘扬,同学们为了测出旗杆的高度。设计了实验方案:

1)写出实验需要的器材;

2)说明所运用的物理和数学知识;

3)写出实验步骤。并写出旗杆高度的表达式。

【答案】(1)竹竿、皮尺、太阳光.

(2)光的直线传播,相似三角形对应边成比例.

(3)①在太阳光下,将竹竿竖直在水平地面上,用皮尺测出竹竿的高h和它的影长l;

②用皮尺测出旗杆的影长L,由于光线直线传播,根据下图可知,两三角形相似,根据相似三角形的性质:H/h=L/l,所以H=( L/l)·h.

【解析】

为了测量旗杆的高度,肯定要想出巧妙的方法,因为旗杆较高不能直接测量,旗杆竖直立在那,会有影子,所以我们比较容易想到,利用影子的关系间接测量,再根据三角形相似的特点,将旗杆的高度与另外一个竖直放置的物体的高度成比例关系,可以计算得出旗杆的高度。据回答问题:

需要的器材有:竹竿、皮尺、当然还有用到的太阳光.

利用物理知识:光在均匀中沿直线传播,用到的数学知识:相似三角形对应边成比例.

测量步骤为:

①在太阳光下,将竹竿竖直在水平地面上,用皮尺测出竹竿的高h和它的影长l;

②用皮尺测出旗杆的影长L;由于光线直线传播,

由图可知,两三角形相似,所以:得:

练习册系列答案
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【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(每个钩码重0.5N,杠杆上每格等距)

1)实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于_____(选填“平衡”或“不平衡”)状态。

2)实验时,使杠杆在水平位置平衡,主要是为了便于测量_____的大小,因此应将图甲所示杠杆两端的平衡螺母适当往_____(选填“左”或“右”)调

3)在图乙中的A处先挂2个相同的钩码,要使杠杆水平平衡,应在B处挂_____个同样的钩码;然后再把挂在B处的钩码拿掉,在P处施加一个竖直方向的力F,使杠杆在水平位置平衡,则力F1的方向_____,大小为_____N

4)接着,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究,在杠杆D点处挂上2个钩码,用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态,此时弹簧测力计的示数如图丙所示。以弹簧测力计的拉力为动力F1′,钩码重力为阻力F,多次调整力和力臂的大小进行测量,发现:F1L1′总是大于F2L2′,其原因主要是受_____作用的影响。

5)图丙中,当弹簧测力计的拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将_____,原因是_____

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