题目内容

在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如图11所示（各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略）。请选用合适的器材，完成实验探究。

(1）你认为电流与哪些因素有关？答：_________。

(2）本实验中，需要保持______________不变。

(3）在方框内画出你设计的实验电路图。

( 4 ）小杨设计的实验方案中，使用了滑动变阻器，在实验中，滑动变阻器不解起到的作用是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．控制电路中的电流大小，保护电路;

B．保持定值电阻两端的电压不变;

C．改变电源电压.

(1)电压、电阻  (2)电压  (3)如图  (4)C

练习册系列答案
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30、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如图所示（各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略）．请选用合适的器材，完成实验探究．
（1）你认为电流与哪些因素有关？答：
电压、电流

（2）本实验中，需要保持
电压
不变．
（3）在方框内画出你设计的实验电路图．

（4）小杨设计的实验方案中，使用了滑动变阻器，在实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（
C
）
A、控制电路中的电流大小，保护电路
B、保持定值电阻两端的电压不变
C、改变电源电压．
19、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，某组同学连接了如图所示的实：

（1）在连接电路时，开关S应处于
断开
状态，滑动变阻器的滑片P应位于最
右
端（选填“左”或“右”）．
（2）电压表的连接不完整，电压表的负接线柱应与点
F
相连（选填“E”或“F”）．
（3）电路连接无误后，闭合开关，移动滑片P进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图所示，请将表格补充完整．
物理量
数据
次数		 U（V） R（Ω） I（A）
1 3 5 0.6
2 10
3 15 0.2
（4）本实验探究采用了
控制变量
法，其结论为
在电压一定时，导体中的电流与电阻成反比
．
（2013?岳阳）在探究“电流与电阻的关系”的过程中．
（1）连接电路时，开关应处于
断开
断开
（选填“断开”或“闭合”）状态．
（2）小明按图甲联好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是
B
B
（只填序号）
A．电流表断路       B．R断路        C．R短路
（3）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图乙所示）为
0.3
0.3
A．
（4）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成
反
反
比．
（5）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是
没有控制电阻两端的电压不变
没有控制电阻两端的电压不变
．
表一
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.15 0.10
表二
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.3 0.2 0.15
（2012?崇明县一模）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
（1）连接电路时，电键应当
断开
断开
．
（2）小张将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
（3）将电路连接正确后，闭合电键，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，则R的阻值为
5
5
Ω．
（4）换上10Ω的电阻后，闭合电键，电压表示数将
变大
变大
（选填“变大”或“变小”），此时移动滑片P，使电阻两端电压为
2
2
V．
小红利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．实验时用两节干电池作为电源，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）请你在图1（乙）中用笔画线代替导线，帮小红同学将电路连接完整（连线不得交叉）．①在连接电路时，开关应
断开
断开
（选填“断开”或“闭合”）．
②在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最
右
右
（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是
保护电路
保护电路
．
（2）小红闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏．
①
电阻短路
电阻短路
．②
电压表接触不良
电压表接触不良
．
（3）小红排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，断开开关，将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛应注视
电压表
电压表
（选填“电压表”或“电流表”）使电阻两端的电压为
2.5
2.5
V，记下电流表的读数．
（4）小红根据所测数据绘制了如图1（丙）所示的R-I图象，由图象可知：电压一定时，通过导体的电流和电阻成
反比
反比
（选填“正比”或“反比”）．
（5）小红完成实验后，发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻，小红为了知道这个电阻的阻值，她利用图1（甲）、（乙）电路图进行实验．
①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内．在做完前两次实验后，电流表出现了故障不能使用．为了顺利完成实验，小红在第三次实验时，换了一只电流表．实验时电压表的示数如图2（甲）所示，电压为
1.6
1.6
V，电流表示数已记录在表格中．实验完毕后，小红断开开关，准备整理实验器材时，发现电流表如图2（乙）所示，其中电流表出现这种现象的原因是
电流表没有调零
电流表没有调零
．
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
R=（R1+R2+R3）/3
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 0.16
②假如不重新实验，第三次实验测得的电阻值是
8
8
Ω．
③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的
不相同
不相同
（选填“相同”或“不相同”）．

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