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小阳家的热水器内装有质量为5kg的水,该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×10
3
J/(kg·℃)] (3分)
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4.2×10
5
J
试题分析:Q
吸
=cm(t-t
0
)
=4.2×10
3
J/(kg ·℃)×5kg ×(40-20)℃=4.2×10
5
J
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下列现象中,用做功的方法改变物体内能的是
A.冬天晒太阳感到暖和
B.酒精涂在手上觉得凉爽
C.用燃气灶烧水
D.双手搓搓感到暖和
冬天,置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的,这是通过__________方式改变了棉被的内能;反复弯折铁丝,铁丝变得烫手,这是通过__________方式改变了铁丝的内能。
为粗略测算电热器的功率,甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想:利用如图所示的电热器对水进行加热,测量相关的数据,计算出水吸收的热量,如果忽略掉热损失,就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量,然后再计算电功率。根据这个思路,他们将电热器放入一塑料杯里(杯外还包装有泡沫塑料),杯内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器,以及质量不同的水进行实验。表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据。(已知水的比热容C)
(1)实验前,同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较,发现它们的材料和长度相同,
于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同,其判断的依据应该是
。
(2)这个实验方案的计算原理是P=
(物理量符号参照数据表所示)
(3)要计算电功率,甲小组处理数据时,只选择了前六个数据,其原因是若计算加热时间取“8min”,则其测量值比真实值偏
(选填“大”或“小”),而造成这个偏差的原因是
(选填“实验误差”或“数据处理错误”)。
(4)合理处理数据后,他们对比了老师给的电热器铭牌数据,发现误差比较小的是
组,原因是
。
寒冷的冬天,双手摩擦会感到发热,手放到暖气片上会感到暖和,对于这两种做法,下列说法正确的是( )
A.两种做法都是利用做功的方式来增大手的内能
B.两种做法都是利用热传递的方式来增大手的内能
C.前者是利用做功的方式来增大手的内能,后者是利用热传递的方式来增大手的内能
D.前者是利用热传递的方式来增大手的内能,后者是利用做功的方式来增大手的内能
下图(甲)(乙)是课本上的演示实验.
(1)图(甲)实验的目的是为了说明_________________可以相互转化,图中小球在
____
点运动速度最大.
(2)图(乙)的实验通过观察到______________现象,说明对物体做功,物体的内能会增大.实验过程中能量的转化情况是
_________________________
.
“汽车不但要吃油,有时也要喝水”,用水冷却发动机是因为水的
_________
大,在发动机开始工作后一段时间内,水箱中水的内能会
_________
(增加/减少),这是通过
_________
方式来改变内能的.
如图空气压缩引火仪的实验中,用力将活塞压下时,
对
做了功,因此筒内空气
能增大,温度
,使干燥的棉花燃烧.
生活处处有物理,细心观察皆学问:移动电话(手机)就是利用
来实现声音信息传递的;电视机屏幕上容易“沾”上灰尘,是因为屏幕上带有
;汽车轮胎的表面制成凸凹的花纹就是为了
;冬天手冷时将双手相互搓搓就会感到暖和一些,这是通过
的方式增加了内能。
关 闭
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