题目内容
对平均速度的说法不正确的是：（ ）
A. 物体做变速运动时，可以求它的平均速度
B. 平均速度就是速度的平均值
C. 平均速度可以测量
D. 100m比赛过程中，最先到达终点的选手平均速度大
如图为吊装工具示意图，物体M为重5000N的配重，杠杆AB的支点为O，OA：OB=1：2，每个滑轮重100N．当重为700N的工人用300N的力竖直向下匀速拉动绳子时，工人对地面的压力为_____N，物体M对地面的压力为_____N．（杠杆与绳的自重、滑轮组摩擦均不计）
家里一盏电灯突然熄灭，用试电笔（又名“测电笔”）分别测试电路中的a、b、c、d四点（如图所示），只有测a点时氖管发光，若电路中只有一处故障，则故障可能是
A. 进户零线断路
B. 灯泡L断路
C. 开关S接触不良
D. 导线cd断路
一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为
________ m/s．
运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是
A. 张明的平均速度比王亮的平均速度大 B. 张明的平均速度比王亮的平均速度小
C. 两者的平均速度相等 D. 两人做的不是匀速直线运动，无法比较
课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A. 两人都做匀速直线运动
B. 两人都不是做匀速直线运动
C. 前2s内，小华跑较快
D. 全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度
请你阅读下面的短文，回答问题。
磁悬浮列车
上海磁悬浮列车专线全长29. 863公里，2003年1月4日正式通车，全程只需8 min，如图甲所示。上海磁悬浮列车上装有车箱线圈，铁路底部则安装轨道线圈。通电后，轨道线圈产生的磁场极性与列车车箱线圈的极性总保持栩同，两者“同性相斥”，在磁力的作用，将列车浮起10 mm左右。此时的磁力与列车本身的重力相互平衡，使列车悬浮在轨道上运行，这必须精确控制电磁铁的电流，如图乙所示。
（1）上海磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的工作原理制成的。当乘客的人数发生变化时，磁悬浮列车的重力也发生了变化，要让列车与轨道间的磁力与列车本身的重力相互平衡，采取的措施应该是________（选填“改变轨道线圈的匝数”或“改变通过线圈的电流”）。
（2）当磁悬浮列车行驶时，受到的重力和磁力是一对________（选填“平衡力”或“非平衡力”）。上海磁悬浮列车的外形做成流线型，高速行驶列车上方的空气流动速度大压强___________（选填“大”或“小”）。
（3）上海磁悬浮列车在关闭牵引力系统后，为什么会在水平轨道上滑行一段距离才会停下来____？
现有下列器材：学生电源(6V)，电流表(0~0.6A，0~3A)、电压表(0~3V，0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一个)开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。
(1)该同学接错了一根导线，如图所示请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的导线___。
(2)正确连接电路后，进行实验，依次接入四个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象信息可以得出结论：________________________________________。
(3)上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向__________ (选填“A”或“B”)端移动滑片，使电压表示数为__________时，读出电流表的示数。
(4)小明同学在实验室借了甲：“10Ω 1.5A”、乙：“20Ω 1.2A”和丙：“50Ω 1A”三个滑动变阻器，你认为他完成上述实验所使用的滑动变阻器是：__________(选填：“甲”或“乙”、“丙”)理由是________________________________________。
(5)实验完毕，小明又用一节干电池和已知电阻R0，设计了如图所示的电路测出了未知电阻Rx的阻值。请你补全如下步骤：
①先闭合开关S1，读出电压表的示数为U1
②__________________________________________________；
③Rx的表达式是____________________。
（题文）如图所示，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度，与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程
A. 额外功较小
B. 额外功较大
C. 总功较小
D. 总功较大
