题目内容
下列说法中正确是
- A.多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差
- B.测量时选用的工具越精密越好
- C.学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长度约为50cm的课桌的宽度
- D.测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子
D
分析：要解答本题需掌握：（1）刻度尺能否使用的判断标准不是零刻线的有无，而是刻度是否均匀；
（2）求平均值时，只能在条件允许时尽可能的减小误差，但是不能减小错误．
解答：A、多次测量求平均值可以减小误差，但是不能减小因测量工具不精确而产生的错误．故A错误．
B、测量时要根据测量要求选择合适的测量工具，测量工具不是越精确越好．故B错误．
C、学生用钢尺的最大测量长度为15cm，课桌的长度是50cm，但宽度不一定是大于15cm．故C错误．
D、测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子，只是测量的时候从没磨损的刻度开始算起．故D正确．
故选D．
点评：本题主要考查学生对误差和减小误差的方法的了解和掌握，以及对刻度尺的正确使用．
分析：要解答本题需掌握：（1）刻度尺能否使用的判断标准不是零刻线的有无，而是刻度是否均匀；
（2）求平均值时，只能在条件允许时尽可能的减小误差，但是不能减小错误．
解答：A、多次测量求平均值可以减小误差，但是不能减小因测量工具不精确而产生的错误．故A错误．
B、测量时要根据测量要求选择合适的测量工具，测量工具不是越精确越好．故B错误．
C、学生用钢尺的最大测量长度为15cm，课桌的长度是50cm，但宽度不一定是大于15cm．故C错误．
D、测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子，只是测量的时候从没磨损的刻度开始算起．故D正确．
故选D．
点评：本题主要考查学生对误差和减小误差的方法的了解和掌握，以及对刻度尺的正确使用．
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