题目内容
【题目】如图可以说明巨磁电阻GMR的特性．闭合开关S1、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么
A. 电磁铁左端为S极 B. 电磁铁的磁性减弱
C. 巨磁电阻两端的电压变大 D. 巨磁电阻随磁场增强而变小
【答案】D
【解析】
由安培定则知道，电磁铁的右端为N极、左端为S极，故A错误；由电路图知道，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路中电阻变小，由I=U/R知道，电路中的电流变大，由于电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和通过的电流有关，所以，在匝数不变时，通过的电流越大，磁性越强，所以此时电磁铁的磁性变强，故B错误；根据题意知道，指示灯变亮，则说明指示灯所在电路电流变大，即巨磁电阻的阻值变小，由串联电路的特点知道，此巨磁电阻两端的电压变小，故C错误；由于通电螺线管的磁性增强时，右边电路中的指示灯明显变亮，则说明右边电路的电流变大了，即巨磁电阻的电阻变小，说明巨磁电阻的阻值随磁场的增强而变小，故D正确，故选D。
名师指导期末冲刺卷系列答案
开心蛙口算题卡系列答案【题目】某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别用图中的甲、乙、丙所示。
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功W有用/J | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 总功W总/J | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 | 72.7% |
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越____。
(2)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验的多。动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功____(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知,滑轮组的机械效率与____有关。
(3)综合上述结论:提高机械效率的方法有____有用功,_____额外功。(以上两空均选填“增大”或“减小”)
【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验次数 | 钩码重（N） | 钩码上升的高度（m） | 绳端的拉力（N） | 绳端移动的距离（m） | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
4 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | 80% |
（1）实验中应沿竖直方向___缓慢拉动弹簧测力计。
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法_____（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响。
（3）用乙图装置进行实验，得出表中第2次实验数据，请在乙图中画出绳子的绕线方式。
（_____）
（4）通过比较1、2两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与______无关。
（5）通过比较______两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。（填实验次数的序号）
（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：用不同滑轮组提升同一重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率________。
【题目】斜面被广泛应用于日常生活中，如图（a）所示。某小组同学为了比较使用斜面提升物体拉力所做功W与不用斜面直接提升物体拉力所做功W2的关系，选取了倾角和斜坡长度相同但材料不同的斜面、重为2N的物块、测力计等器材进行实验，已知斜面粗糙程度甲＞乙＞丙。他们用平行于斜面的力将物块从底部匀速上拉至斜面顶端，如图（b）所示。通过计算得到了在不同斜面上拉力所做功W1分别如表所示。
序号 | 斜面 | W1（焦） |
1 | 甲 | 3.10 |
2 | 乙 | 2.90 |
3 | 丙 | 2.25 |
（1）分析实验序号1或2或3的数据及相关条件，可以得出初步结论：使用粗糙斜面提升物体拉力所做功W1________不用斜面直接提升物体拉力所做功W2
（2）分析实验序号1和2和3的数据及相关条件，可以得出初步结论：_______使用斜面提升物体拉力所做功W1越接近于不用斜面直接提升物体拉力所做功W2
（3）请在前面实验结论的基础上，进行合理的推理，可得出：________。
