题目内容
【题目】利用如图所示的电路探究影响电阻大小的因素，则说法中正确的是
A.该实验运用了转换法和控制变量法
B.利用该电路只能探究电阻与长度的关系
C.将电流表换成小灯泡，实验效果会更明显
D.用电流表示数反映电阻大小，说明电阻大小与电流有关
【答案】A
【解析】
A．实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，用到了转换法；导体的电阻可能与导体的材料、长度、横截面积有关，实验探究时应采用控制变量法；故A正确；
B．电阻与导体的长度、横截面积、材料有关，实验中通过改变AB在镍铬合金丝上的位置改变连入电阻丝的长度，从而探究电阻与长度的关系；将电阻丝的一半接入电路和对折后接入电路相比，控制了长度相同，改变了电阻丝的横截面积，可以探究电阻与横截面积的关系，故B错误；
C．实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，表示电阻越小，由于小灯泡的电阻大于电流表的电阻，电路中的电流更小，实验效果会更不显著，故C错误；
D．电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压和电流无关，故D错误。
初中暑期衔接系列答案
【题目】为提高生活质量，越来越多的家庭在冬天采用“水地暖”进行取暖．其原理是：在房间木地板下铺设铜制散热水管，管道内通入温度不高于60℃的热水，热水在管道内循环流动，加热整个地板，地板以热传递方式向室内供热来提高室温。某“水地暖”锅炉铭牌如下表：
净 重 | 15Kg |
控制方式 | 触摸式 |
安全水温 | ≤60℃ |
等级效率 | 2级(87.5%) |
气 源 | 天然气 |
(1)“水地暖”以水为媒介，利用了______，采用铜制散热管道是因为_______
(2)某房间一段时间内循环流动的水质量为1500kg，进水温度为45℃，出水温度为15℃．这段时间里水向外界放出______热量？[水的比热容为4.2×103J/(kg℃)]
(3)这段时间“水地暖”工作要消耗______m3的天然气？[天然气的热值为7.2×107J/m3）]
【题目】小聪探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路。己知电源电压恒为6V，电阻箱R1规格“ 0~999.9Ω ”，滑动变阻器R2的规格“100Ω 1A”。
(1)图乙是小聪连接的实物电路，请在图中补画一根导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片P向左移动时，接入电路的电阻变大。（___________）
(2)将R2调到最大阻值，连接完最后一根导线后，就发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数“则他操作的错误是_________________________；电路的故障可能为____________________。
(3)排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为________________V、______________A。
(4)接着他保持R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了2、3、4三组数据，如下表。他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不成正比。
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | ||
2 | 4.0 | 0.20 |
3 | 4.5 | 0.15 |
4 | 5.0 | 0.10 |
请指出他在操作中存在的问题：______________________________________。
(5)正在小聪准备重新实验时，同组的小丽巧妙处理了实验数据，做出了某个元件的/·U图象，顺利得出了正确结论。
①请你帮小丽在图丁中画出该图象：
（_____________）
②根据图像可计算出该元件的电阻值是_________________Ω；
③根据图象得出的结论是______________________________________________。
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据如下。
物质 | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 30 | 7 | 45 |
食用油 | 30 | 7 | 68 |
（1）实验中，要控制水和食用油的质量_____（选填“相同”或“不相同”），此实验方法称为_____法 。
（2）在此实验中，把水和油加热7分钟，水吸收的热量_____食用油吸收的热量。（选填“大于”“小于”或“等于”）
（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，实验中通过记录_____来反应吸收热量的多少，此实验方法称为_____法。
（4）实验表明，_____（选填“水”或“食用油”）吸热能力更强。
