题目内容

【题目】如图所示，下列说法正确的是（　　）

A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

【答案】C

【解析】A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力作用在不同的物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故A错误；B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选C.

练习册系列答案
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【题目】在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是

A. 乌龟的速度始终大于兔子的速度

B. 兔子的速度始终大于乌龟的速度

C. 兔子的平均速度大于乌龟的平均速度

D. 乌龟的平均速度大于兔子的平均速度

【题目】身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物。已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示。则

A.以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400N

B.以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4:9

C. 以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9:5

D.以弟弟的肩B为支点，可计算出哥哥承担的压力为600N

【题目】将一杯牛奶放在水平桌面上,如图所示,下列关于作用力情况的分析,正确的是 ( )

A. 牛奶对杯子底面的压力大小等于牛奶所受的重力大小

B. 杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力

C. 桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对平衡力

D. 杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对相互作用力

【题目】小明在探究光的折射规律时,意外发现:当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时,折射光消失而反射光却变得更亮,如图,老师告诉他这是光的全反射现象。课后,小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如下表:

(1)分析以上数据可知,光从玻璃射向空气时,折射角随入射角的变化关系是_________。

(2)光从玻璃斜射向空气时,反射能量随着入射角的增大而_____,当入射角i≥_____时,反射能量达到100%,就发生了全反射现象。

(3)由表格数据可知,如图中图线____(选填“a”或“b”)反映了上述实验中的两角关系。

(4)根据光路可逆,当光从空气斜射向玻璃时,折射角______(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角,因此折射光线不会消失,则不能发生全反射现象。

【题目】将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，这时光斑到凸透镜的距离为l。若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，该凸透镜的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l，也可能大于l

【题目】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向___调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：_______。

（2）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会_____（选填“右侧下降”或“左侧下降”）。

（3）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码_______________（说出钩码移动的方向及格数）。

【题目】绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干．

（1）请你用笔画线代替导线，将如图-乙中的实物连接完整_________．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_________端（选填“左”或“右”）．

（3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是____________________ 。

（4）故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图-丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向___________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为___________ V．

（5）绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据．请你帮她分析一下，出错的是第_________次，原因是______________________．

（6）实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是_________________________________________

【题目】某同学利用如图装置来研究凸透镜成像规律：

（1）实验前，首先在光具座上正确放置蜡烛、凸透镜和光屏，还应对其进行调整，使烛焰、凸透镜和光屏的中在________________．

（2）如图所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，则成的是___ （选填“正立”或“倒立”）的像．蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的_____方．

（3）若将凸透镜上半部分用不透明物体遮住（图中未画出），则下列说法正确的是____．

A．像也只剩一半 B．不可能成像

C．仍能成像，只是变暗一些 D．仍能成像，只是像上有暗斑

（4）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上再次成清晰的像，成的是______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．

（5）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图所示，则该透镜焦距f______（选填“＞”、“＜”或“=”）L，透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=________（用L0、L表示）．

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