题目内容
【题目】质量较大的喜鹊质量较小的燕子在空中以相同的速度飞行，那么_____的动能大；如果它们的重力势能相等，那么_____飞得高。如图是铅球比赛时被掷出的铅球运动的轨迹，则铅球在图中_____（后两空选填 “a”、“b”或“c”）点时重力势能最大，在_____点时动能最大。
【答案】喜鹊 燕子 b c
【解析】
[1]动能与质量和速度有关，由题可知喜鹊和燕子在空中以相同的速度飞行，但喜鹊的质量大于燕子的质量，所以喜鹊的动能较大；
[2]重力势能与质量和高度有关，如果喜鹊与燕子的重力势能相等，由于燕子的质量小于喜鹊的质量，所以燕子飞得高；
[3]由图可知，铅球在b点时高度最高，所以在b点时重力势能最大；
[4]在c点时铅球的速度最大，所以铅球在c点时动能最大。
【题目】学习了杠杆知识后，小红用身边的物体来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量均为10g）、细线、刻度尺等。
(1)她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后的情形如图甲，若想调节铅笔水平平衡，她应将线向_____（选填“左”或“右”）移动。调节铅笔水平平衡可以消除_____对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：_____；
(2)调节铅笔水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，下表为小红记录的实验数据。
动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m | | |
0.2 | 0.02 | 0.1 | 0.04 | 0.004 | 0.004 |
据此小红得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件_____（选填“相符”或“不相符”），为了进一步完善实验，得出普遍规律，小红接下来的做法应该是_____；
A.改变力的大小 B.改变力的方向 C.改变力的作用点
(3)在实验过程中，铅笔水平平衡后，小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丁），松手后铅笔将_____；
A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡
(4)学习了功的知识后，小红回看之前杠杆记录的数据，她想能否将表格中
中的单位
换成J，根据功的定义，你觉得可以换吗？_____（选填“可以”或“不可以”）。
