题目内容

在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题．

（1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现

声音的响度逐渐增大

，此实验说明了

声音的传播靠介质

．
（2）小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到

乒乓球被弹起

，通过实验现象得到的结论是

发声的音叉在振动

．
b．乒乓球在实验中起到什么作用？

将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起

．
c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？

声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大

．
根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？

得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论

．
d．在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为两个同学的操作合理？

小丽

．说明理由

因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动

．

分析：解决此题要掌握：
（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．
（2）“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
（3）声音的响度与振动幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；
（4）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，声音可以传递能量和信息．

解答：解：（1）因为声音的传播需要介质，所以把空气逐渐地通入玻璃罩内时，声音的响度会逐渐增大；
（2）a．当乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；
b．用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；
c．加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；
故可以得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论．
d．小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动，故小丽的做法较好．
故答案为：（1）声音的响度逐渐增大；声音的传播靠介质．
（2）a．乒乓球被弹起跳动；发声的音叉在振动；
b．将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起；
c．声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大．得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论．
d．小丽，因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动．

点评：此实验考查了声音的产生和传播条件，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道综合题目．