题目内容
【题目】小阳学了电路知识之后,对电路很有兴趣.看到家里的电吹风,便把它拆开来研究,并画出了如下电路图(图甲).他认为当只闭合开关S1时,电吹风吹冷风;当S1和S2都闭合时,电吹风吹热风.小智看了他画的电路图觉得有问题:如果仅闭合S2 , 会出现电热丝R工作而电动机不工作的现象,从而使电吹风的塑料外壳过热造成损坏.小智认为只要把其中一个开关移到干路上,就能做到电热丝R工作时,电动机就一定在工作,从而保证塑料外壳不会因操作失误而损坏.请分析回答下列问题:
(1)你认为小智应该把开关 ________(S1/S2)移到干路上,才能符合安全要求.
(2)铭牌上吹热风时功率已模糊不清(图乙),他俩合作测量吹热风时的功率.他们让其他用电器都停止工作,只接通电吹风,电吹风处于正常工作且吹热风,观察到电子式电能表(图丙)在5分钟内闪烁了160次,吹热风时的功率是多少瓦___?
(3)用此电吹风吹头发5分钟,电吹风正常工作并且吹热风时,电热丝R产生的热量是多少焦耳___?
【答案】 S1 600W 4×105J
【解析】(1)要做到电热丝R工作时,电动机就一定在工作,从而保证塑料外壳不会因操作失误而损坏,根据图只要把S1移到干路上就可.(2)解:其他用电器都停止工作,只接通电吹风,电吹风处于正常工作且吹热风,5分钟内消耗的电能:W==0.05 kWh,
所以吹热风时的功率:P==0.6kW=600W;(3)解:由题吹热风时的功率:P=PR+PM , 所以PR=P﹣PM=600W﹣20W=580W,5分钟电热丝R产生的热量:
Q=W=PRt=580W×300s=1.74×105J
【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量 实验次数 | 钩码总重 G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数 F/N | 测力计移动距离s/m | 机械交率 η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为_____。(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为_____N。
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用_____图做的;第4次实验是用_____图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组_____可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率_____。
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_____。