题目内容
如图所示，是用来探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，将A、B、C三小球先后从hA、hB、hC高处滚下（mA=mC＞mB，hA=hB＞hC），推动纸盒运动．（1）在此实验中我们通过观察
纸盒被推出距离的远近
纸盒被推出距离的远近
来比较各小球动能大小的．（2）要研究动能大小与质量的关系，我们应选
甲、乙
甲、乙
两图来进行比较．（3）分析比较实验甲与实验丙，可得到的结论：
当物体质量相同时，速度越大，动能越大
当物体质量相同时，速度越大，动能越大
．（4）该实验设计用到了多种科学研究方法（至少举一例）
转换法（控制变量法）
转换法（控制变量法）
．分析：实验中，小球动能的大小是通过纸盒被推出距离的远近来反映出来的，这是转换法的运用；
由于影响物体动能大小的因素有物体的质量和速度，所以在通过实验进行探究时，我们必须控制其中的一个量保持不变，每次只探究其中一个变量对动能大小的影响．根据这一知识和需要的方向对实验的过程进行分析即可．
由于影响物体动能大小的因素有物体的质量和速度，所以在通过实验进行探究时，我们必须控制其中的一个量保持不变，每次只探究其中一个变量对动能大小的影响．根据这一知识和需要的方向对实验的过程进行分析即可．
解答：解：（1）在此实验中我们通过观察纸盒被推出距离的远近来比较各小球动能大小的，这是转换法的运用；
（2）为了探究动能与质量的关系应控制球的速度，改变球的质量，因此，根据三次实验中球的质量和滚下的高度可知，甲、乙两图符合要求；
（3）分析比较实验甲与实验丙可以看出，让质量相同的小球从不同的高度沿斜面自由滚下，控制了球的质量，改变了球的速度，可得出的结论是：当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）该实验中主要运用的研究方法是物理学中常用的控制变量法和转换法．
故答案为：（1）纸盒被推出距离的远近；（2）甲、乙；（3）当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）转换法（控制变量法）．
（2）为了探究动能与质量的关系应控制球的速度，改变球的质量，因此，根据三次实验中球的质量和滚下的高度可知，甲、乙两图符合要求；
（3）分析比较实验甲与实验丙可以看出，让质量相同的小球从不同的高度沿斜面自由滚下，控制了球的质量，改变了球的速度，可得出的结论是：当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）该实验中主要运用的研究方法是物理学中常用的控制变量法和转换法．
故答案为：（1）纸盒被推出距离的远近；（2）甲、乙；（3）当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）转换法（控制变量法）．
点评：影响动能大小的因素有物体的质量和速度，这是我们必须熟知的，再根据物理学中研究一个量与多个变量之间关系时常用的控制变量法来对该实验的过程进行分析．同时，本题中转换法的运用也是我们掌握的重点．
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