题目内容
【题目】小红和小明又做了 “探究影响压力作用效果的因素”实验,他们设计了如下图所示的三次实验。
(1)实验中他们是通过观察_________来比较压力的作用效果的。
(2)比较乙、丙可得出________________。
(3)两次实验中运用到的主要探究方法是__________和________________。
【答案】海绵的凹陷程度 压力相同,受力面积越小,压力作用效果越明显 或 (压力作用效果与受力面积大小有关) 控制变量法 转换法
【解析】
(1)实验中,海绵的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的,这里运用了转换法。
(2)乙、丙两图压力相同,受力面积不同,海绵的形变程度不同,故可得结论:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显(压力作用效果与受力面积大小有关);
(3)甲、乙两图比较,受力面积相同,压力不同;乙、丙两图比较,压力相同,受力面积不同,所以两次实验中用到的科学研究方法是转换法和控制变量法。
【题目】小刚想粗略地测算自己在单杠上做引体向上的运动时的功率,如图.
需要的测量工具:体重秤、刻度尺、________.
测量前爱动脑的小刚想:在测量时间时,我们应该拉上去一定的次数,记下所用的时间?还是记下在一定的时间内所拉的次数呢?你认为前者和后者哪个更合理?________,(“前者或后者”)理由是________.
小明采用了合适的方法记录数据,请帮他在空格处补上相应的数据_________.(取)
重心上升高度 | 质量 | 拉一次克服重力所做的功 | 拉上去的次数 | 时间 | 功率 |
【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重,测得的数据如表:
物理量 实验次数] | 钩码总重 | 钩码上升的高度 | 测力计示数 | 测力计移动距离 | 机械效率 |
在实验中,测量绳端拉力时,应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
第次实验中拉力大小如图所示,则拉力大小为________;测得的机械效率为________.(结果保留两位有效数字)
分析表中数据可知:第次实验是用________图做的;第次实验是用________图做的.(选填“”、“”或“”)
分析第、次实验数据可知:使用同一滑轮组,________可以提高滑轮组的机械效率;分析第、次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率________(选填“越高”或“越低”).
分析第、次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________.