题目内容
【题目】如图a所示的电路,电源电压保持不变.闭合开关S,调节滑动变阻器,两电压表的示数随电路中电流变化的图象如图b所示,根据图象的信息可知:(选填“甲”或“乙”)是电压表 示数变化的图象,电源电压为V,电阻R1的阻值为Ω.
【答案】乙;6;20
【解析】解:(1)由a电路图可知,当滑动变阻器的滑片P,向右移动时,连入电阻变大,电路中电流变小,R1两端的电压同时变小,电源电压保持不变,R2两端的电压就要变大;结合图b可知,甲是R1的U﹣I图象即电压表V1示数变化的图象,乙是R2的U﹣I图象即压表V2示数变化的图象;(2)由图象可知,当U1=U2=3V时,I=0.15A,
∵串联电路中总电压等于各分电压之和,
∴电源电压U=U1+U2=3V+3V=6V;
∵I= ,
∴R1= = =20Ω.
故答案为:乙;6;20.
(1)由a电路图可知,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,连入电阻变大,电路中电流变小,R1两端的电压同时变小,电源电压保持不变,R2两端的电压就要变大;由此可知,对于R1:通过的电流随两端电压的增大而增大;对于R2:通过的电流随两端电压的增大而减少;据此判断,甲是R1的U﹣I图象,乙是R2的U﹣I图象;(2)由图象可知,当U1=U2=3V时,I=0.15A,根据串联电路的电压特点求出电源的电压,根据欧姆定律求出电阻R1的阻值.
【题目】探究并联电路电路电流规律:小鹭和小雯同学想探究并联电路电流规律.【猜想与假设】
①小鹭同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
②小雯同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示.
【进行实验与收集证据】
小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示:
表一:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
表二:
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析与论证】
分析记录的实验数据,小鹭同学得出:并联电路中各支路电流相等;小雯同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
【评估】
(1)小鹭同学得出错误的实验结论,主要原因是;
(2)小雯同学的实验记录表格中,第次实验数据错误,原因是 .
(3)为了使实验结论更具科学性,请你提出合理化建议(写出1条即可):
【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)实验中应量取质量的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较来判断吸热能力的强弱.
(2)通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲Q乙 .
(3)分析实验数据可知物质的吸热能力强.