题目内容
阅读下面的短文：
流体的阻力
可以流动的气体或液体统称为流体．一般情况下，物体在流体中运动时往往会受到流体阻力的作用．例如：人们行走时感觉不到风，但如果骑自行车时，运动的越快．就会感觉到有很大的阻力作用．又如：跳伞运动员在空中下落，打开降落伞之后以及人迎风行走，撑开手中的雨伞后都会感觉到很大的阻力……而减小流体阻力的方法，就是把物体做成流线型．例如：高速运动的汽丰、火车以及轮船水下邵分的形状都做成了流线型……
阅读完短文后，请你回答：
(1)
流体的阻力大小与哪些因素有关？除此之外根据生活经验，请你猜想一下流体的阻力还可能与什么因素有关？
A．
越来越快
B．
越来越慢
C．
匀速直线运动
D．
先变快、后可能做匀速直线运动
(2)
除上而的例子外．请你再举一个减小流体阻力的例子．
(3)
假如一雨滴从高空中落下时，其质量保持不变，则对它的运动情况描述正确的是：________(填写字母)
阅读下面的短文，并回答短文中的问题．
一天，小刚打开衣箱时，发现他上个月放入衣箱中的樟脑球变小了，并且闻到一股很浓的樟脑气味(如图所示)，小刚想：“樟脑球可能是变成气体了吧！”紧接着他又想：“这些固态的樟脑球是怎样变成气态的呢？”针对这个问题，小刚先猜想：“樟脑球可能是先熔化后再蒸发成气体．”但他没有发现樟脑球熔化成液体时留下的任何痕迹．此时，他又产生了一个大胆的猜想：“樟脑是从固态直接变成气态的！”根据小刚的观察和你的生活经历，你同意小刚的哪一次看法？________，理由是________．
为了验证自己的猜想是否正确，小刚开始了实验．他将樟脑球碾碎后的粉末放入烧瓶中，然后放在酒精灯上缓缓加热，仔细观察樟脑有没有变成液态，结果发现：烧瓶中并没有液体产生，樟脑球粉末越来越少．
根据实验情况请填写：
(1)物质吸热后也能从________态直接变为________态，这一过程叫做________．
(2)运用逆向思维的方法，你还可提出的一个猜想是________．
阅读下面的短文，然后解答后面的问题．
植物是我们的好朋友，它们与我们的生活息息相关．每一种植物都具有蒸腾作用．植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程．蒸腾过程如下：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气．蒸腾作用对植物体具有重要的意义：(1)降低植物的温度，(2)促进根吸收水分，(3)促进水分和无机盐的运输．植物一天中蒸腾作用的变化规律是：日出后，蒸腾作用随之增强，到午后三时左右达到最高峰，三时以后，植物体内的水分减少，气孔逐渐关闭，蒸腾作用随之下降，日落后蒸腾作用降到最低点．
(1)你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是：________；
(2)根据短文，影响植物蒸腾作用强弱的因素有：________；
(3)设一棵树的树叶平均高度为5 m，它一生中共蒸腾200 t水，请计算这棵树对这些水所做的功(g取10 N/kg)．
阅读下面的短文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．
一儿曰：我以日始初时去人近，而日中时远也．
一儿以日初远，而日中时近也．
一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
一儿曰：日初出苍苍凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孔子不能决也．
两小儿笑曰：孰为汝多知乎．
这个故事写得生动而又寓意深刻，请你根据自己的理解，任意选做下面两个填空．
(1)两小儿在争辩中用到了物理学中哪部分的知识________；
(2)他们探索自然现象时采用的方法是________；
(3)他们探索自然现象的态度是________；
(4)他们的争执中，各执己见，不接纳对方的观点，表现了他们________；
(5)他们对孔子的议论，说明两小儿________．
阅读下面的短文并回答问题：
上周日学校组织初二年级全体同学去南郊风景区春游，同学们都玩得很开心．初二(3)的张恬恬同学回到家后觉得很口渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热．几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾．当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上．张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下．过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象．张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸．爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来研究这问题．在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如下：
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现：⑴水量比较少(半壶水)；⑵用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶．
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因！
通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切，联系生活实际，多观察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣．
原文中“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．”“白气”是________；“白气”的形成先后经过的物态变化是先________后________
液体沸腾需要满足条件是________、________．液体沸腾后，继续加热液体温度将________
原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么？
