题目内容
【题目】如图所示的充电鞋垫,利用脚跟起落驱动磁性转子旋转,线圈中就会产生电流,从而就能给鞋面上的储电装置充电,这种充电鞋垫的工作原理与A、B、C、D四幅图那个相同
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的,磁性飞轮高速旋转,使线圈切割磁感线,从而产生了感应电流,给鞋面上的充电电池充电;
A、此图反映了通电线圈在磁场中受到力的作用而转动,与充电鞋垫原理无关,故A错误;
B、风车转动时,线圈做切割磁感线运动,电路中产生感应电流,电流表指针发生偏转,与充电鞋垫原理相同,故B正确.
C、图中是电流的磁效应,是利用电来获得磁,与充电鞋垫原理无关,故C错误;
D、此图探究的是电磁铁磁性强弱的影响因素,研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小有关,与充电鞋垫的制成原理无关.故D错误.
故选:B.
【题目】2018年9月23日,广深港高铁香港段正式运营。广深港高铁全程141千米。其中内地段115千米,香港段26千米,李菲在国庆节期间乘坐高铁从广州南到香港。列车时刻表如下:
站序 | 站名 | 到站时间 | 出发时间 | 停留时间 | 路程 |
01 | 广州南 | - | 7:55 | - | |
02 | 虎门 | 8:12 | 8:14 | 2分钟 | |
03 | 深圳北 | 8:31 | 8:36 | 5分钟 | 115km |
04 | 香港西九龙 | 8:55 | - | - | 141km |
列车中途经过一个隧道,当他所在的车厢进隧道时,看到车厢内显示屏上的示数为216km/h,他用手表开始计时,经过20s车厢出隧道,求:
(1)列车由广州南到深圳北的平均速度;
(2)设想列车在隧道中匀速运动,则该隧道的长度。
【题目】某小组同学通过实验研究圆柱体浸入液体的过程中测力计示数的变化情况。如图所示,他们将高H位0.10米的圆柱体A挂在测力计下,逐步改变其下表面到液面的距离h,读出相应的测力计示数F,将h和F记录在表一中。然后,他们变换液体重复实验,将数据记录在表二中。为进一步研究F和h的关系,他们计算了相邻两次实验中h及F的变化量△h和△F,并将结果分别记录在表一和表二的后两列中。(已知ρ1<ρ2)
表一(液体密度为ρ1)
实验序号 | h(米) | F(牛) | △h(米) | △F(牛) | |
1 | 0.02 | 22.0 | 0.01 | 0 | |
2 | 0.01 | ||||
3 | 0 | 22.0 | 0.01 | 0.8 | |
4 | 0.01 | 21.2 | |||
5 | 0.02 | 20.4 | 0.02 | 1.6 | |
6 | 0.04 | 18.8 | |||
7 | 0.05 | 18.0 | 0.03 | 2.4 | |
8 | 0.08 | 15.6 | |||
9 | 0.10 | 14.0 | 0.04 | 0 | |
10 | 0.14 | 14.0 |
表二(液体密度为ρ2)
实验序号 | h(米) | F(牛) | △h(米) | △F(牛) | |
11 | 0.02 | 22.0 | 0.01 | 0 | |
12 | 0.01 | 22.0 | |||
13 | 0 | 0.01 | 1.0 | ||
14 | 0.01 | 21.0 | |||
15 | 0.02 | 20.0 | 0.02 | 2.0 | |
16 | 0.04 | 18.0 | |||
17 | 0.05 | 17.0 | 0.03 | 3.0 | |
18 | 0.08 | 14.0 | |||
19 | 0.10 | 12.0 | 0.04 | 0 | |
20 | 0.14 | 12.0 |
①实验序号2和13所空缺的数据分别为_____、_____。
②分析比较实验序号4、5、6、7与8或14、15、16、17与18等数据中F与h的关系及相关条件,可得出的初步结论是:在圆柱体浸入同种液体的过程中,_____。
③请进一步综合分析表一、表二的相关数据,并归纳得出结论。
(a)分析比较实验序号3~8或13~18中△F与△h的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_____。
(b)分析比较实验序号3~8和13~18中△F与△h的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_____。
④他们继续分析实验序号9和10或19和20的数据及相关条件,发现圆柱体浸入液体后,当h满足一定条件时,F不再随h而变化。为进一步研究h所满足的条件,需添加的器材为_____(选填“甲”、“乙”或“丙”)。
器材:圆柱体甲 高H=0.10米;
圆柱体乙 高H=0.20米;
圆柱体丙 高H=0.10米。
请在表三的第二列填入拟进行实验的数据,以达到研究h所满足条件的目的。
表三
实验序号 | h(米) | F(牛) |
1 | _____ | |
2 | _____ | |
3 | _____ |