题目内容

【题目】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关?”的实验示意图.

(1)实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和的关系.
(2)在探究物体动能大小与物体速度关系时,实验中“物体动能”指的是A物体在位置的动能(选填“①”、“②”或“③”),物体动能的大小是通过(填“s”或“h”)的大小来反映的.
(3)完成A球从①位置自由滑下后,测得木块B第1次移动距离s,接下来的操作是将A球放在位置,再将木块B放在位置,自由释放A球(两空均选填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”).
(4)该实验运用的物理方法有:控制变量法和

【答案】
(1)质量
(2)③;s
(3)②;④
(4)转换法
【解析】解:(1)影响动能大小的因素有:质量和速度,实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量的关系.(2)在探究物体动能大小与物体速度关系时,实验中“物体动能”指的是A物体刚滚到平面③时的动能,物体动能的大小是通过木块B被撞距离的远近s来反映的.(3)A球位置越高,刚滚到平面时的速度就越大,木块B被撞的越远,说明小球的动能越大,A球位置变低,滚到平面时的速度就变小,木块B被撞的变小,说明小球的动能变小.(4)该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的,B被撞的越远,说明小球的动能越大,被撞的越近,说明小球的动能越小,这里采用了转换法的思想;所以答案是:(1)质量;(2)③;s;(3)②;④;(4)转换法.

练习册系列答案
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伽利略之前观测到,钟摆来回摆动的高度是相同的,如图甲。困此他设想了这样一个实验:在左边一个固定的斜坡上滚下一个球,球又滚上右边不同坡度的斜坡,如果球没有受到摩擦的作用,他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样,好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考,伽利略推断,如果右边的斜坡变成平坦,球将会一直匀速滚动下去,如图乙。

请回答:

1像科学家那样“进一步思考”:图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置,他认为当斜坡倾角变小时, 。于是他大胆推测:当斜坡变成平坦时,球的速度不再变小,球将做匀速滚动。

2伽利略认为,球匀速滚动是球的“自然运动”状态,“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来,球的这种属性称为

3我们学习了“能量”的知识后知道,事实上球“记住”的是能量。因为有摩擦的存在,球将不会到达起始高度,此过程中球的机械能减少,但减少的机械能转化为 能,而能的总量保持不变。

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