题目内容
甲同学手中拿着一张纸条，问同学们：“谁能将它搁在两块木块之间？”乙同学走过来试了一下，结果纸条弯曲后滑到下面，如图所示。甲同学说：“看我的吧。”说着他将纸条对折几次后，放在两个木块之间，并且还在上面放了一个粉笔盒。同学们对此都感到非常的惊奇！于是提出了一个研究课题：纸张承受的力与是否折它有关。请你继续完成后面有关的问题。
（1）你的猜想是：
（2）设计实验：
①器材和装置：
②步骤：
（3）你还能提出哪些猜想：
解析:此题实践性非常强，从甲同学的做法中，不难发现其间的解题关键：折。在此基础上，利用控制变量法，即可对此现象解析探究。
答案：猜想：纸张所能承受的力与折它有关（或纸张所能承受的力与折它无关）。
设计实验：
（1）器材和装置：三张大小不同的本子纸，一些砝码（或重物）、两块木块。
（2）步骤：
①将面积较小的纸放在两个木块之间，逐渐加放砝码，直到纸下弯，记下所加砝码的重力Ga；然后将小纸折叠后，重做上述实验，记下所加砝码的重力Gb；
②换中等大小的纸重复步骤①；
③换面积较大的纸，重复步骤①。
（3）纸张所能承受的力与折的纸的褶皱多少有关。
练习册系列答案
相关题目
有一天，小宇手中拿着一张纸条，问同学们：“谁能将它搁在两块木块之间？”小丽过来试了一下，结果纸条弯曲后滑到下面（如图甲），小宇说“看我的吧．”说着将纸条折成如图乙所示的形状，放在两个木块之间，并且还在上面放了一个茶杯．相信你对这个实验会感到惊奇，好！请你根据这一情景提出一个自己的研究课题，设计好如下研究方案，并回答有关问题．
